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1、选择题  下列有关“基因探针”的叙述,不正确的是

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A.基因探针的工作原理是碱基互补配对
B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因探针测序
C.待测的DNA分子可以 ">

高考生物知识点总结《PCR技术的基本操作和应用》高频试题巩固(2017年最新版)

时间:2017-07-31 10:41:43

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1、选择题  下列有关“基因探针”的叙述,不正确的是

[? ]


A.基因探针的工作原理是碱基互补配对
B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因探针测序
C.待测的DNA分子可以直接用基因探针测序
D.基因探针技术可用于疾病诊断和环境监测


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



2、综合题  果酒、面包制作等都需要酵母菌,酵母菌可以用液体培养基(培养液)来培养,培养液中酵母菌种群的增长情况与发酵食品的制作有密切关系。
(1)土壤是酵母菌的大本营,若从自然界分离得到的样品中含有谷氨酸棒状杆菌、硝化细菌、金黄色葡萄球菌、酵母菌等,现欲筛选出酵母菌,则简便的方案是____。
(2)某生物兴趣小组的同学在不同的条件下,观察酵母菌种群的生长情况。下表中的数据是在有氧情况下培养测得的酵母菌数(×106个/mL)。请根据所学的知识,回答下列有关问题:
600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061100/aogttw0m43o.gif\">
实验研究的条件如下:
A:培养液10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度28℃。
B:无菌水10mL,加入干酵母液0.1mL,环境温度28℃。
①.请写出该实验的课题名称:_________________。
②.本实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌的种群密度,这种方法称为________。每次取样前都应振荡试管,目的是使________。如果视野太暗导致看不清晰,应当采取的措施是___________。
③.A组测定的数据中,培养一天和培养六天的酵母菌数均为0.8×l06个/mL,你认为其生长情况相同吗?________,理由是________________。
(3)目前,我国已经利用酵母菌实现了乙肝疫苗、干扰素的商业化生产。在这些技术中使用的工具酶是______。在实际应用中发现,用真菌(酵母菌)生产的基因工程药物(如干扰素)要比用细菌生产的功效好。请从这两类生物细胞结构的相关差异说明原因:__________________。


参考答案:(1)在培养基中加入青霉素或无氧状态培养
(2)①.营养物质对酵母菌种群增长的影响?
②.取样调查法? ?试管中酵母茵分布均匀,减少计数误差? 增大光圈或将平面镜改为凹面镜?
③.不相同? 培养一天和培养六天的酵母茵分别处于调整期和衰亡期
(3)限制性内切酶和DNA连接酶? 真菌(酵母菌)细胞有很多细胞器,高尔基体、内质网能将核糖体合成的蛋白质进行加工,与人体内的蛋白质合成过程更相似


本题解析:


本题难度:困难



3、选择题  用大肠杆菌生产胰岛素应用的生物工程的组合是
①基因工程 ②细胞工程 ③发酵工程 ④酶工程
[? ]
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



4、选择题  基因工程的正确操作步骤是:
①目的基因与运载体相结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达 ④提取目的基因

[? ]


A.④①②③
B.②④①③
C.③④②①
D.③④①②


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



5、填空题  (选做题)基因工程又叫基因拼接技术。请回答下列问题:
(1)在该技术中,用人工合成方法获得目的基因的途径之一是:以目的基因转录的_________为模板,_________成互补的单链DNA,然后在酶的作用下合成_________。
(2)基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌、_________。
(3)假设以大肠杆菌质粒作为运载体,并以同一种限制性核酸内切酶切割运载体与目的基因,将切割后的运载体与目的基因片段混合,并加入DNA连接酶。连接产物至少有_________种环状DNA分子,它们分别是_____________、_____________、_____________环状DNA分子。


参考答案:(1)信使RNA(mRNA)? 逆转录(反转录)?双链DNA(目的基因)
(2)动植物细胞
(3)3? ?运载体自连的? ?目的基因片段自连的? 运载体与目的基因片段相连的


本题解析:


本题难度:一般




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