1、选择题 细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是
A.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体是有积极意义的
B.皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程
D.细胞 ">
时间:2017-03-05 18:05:29
1、选择题 细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是
A.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体是有积极意义的
B.皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程
D.细胞死亡是细胞癌变的结果
参考答案：A
本题解析：
试题解析：
本题考查学生对细胞生命历程相关内容的掌握。B项中老年斑应是细胞衰老的产生；C项中细胞编程性死亡应属于细胞凋亡，细胞分化是指细胞变成不同的过程，即细胞成熟的过程；D项，细胞癌变是一种病变，不一定会导致细胞死亡，细胞死亡的原因有多种。
试题评析：
有关细胞生命历程的知识虽属基本知识，但历年高考题中考查却属常见。仅2009各地高考题中与之相关的题目就有9道，宁夏卷中有2道。本题是参考了历年高考相关试题改编而成，意在考查学生对细胞生命历程相关基本知识的掌握。
本题难度：简单
2、选择题 下列有关病毒或细胞的生命活动和代谢的叙述中错误的
A.细胞分化过程中，蛋白质的种类和数量会发生改变
B.用人的胰岛素基因制成的DNA探针与人的胰岛A细胞中的DNA能形成杂交分子
C.凋亡细胞内基因表达都下降，酶活性都减弱
D.目前在上海等地区爆发的H7N9禽流感病毒要寄生在活细胞内才能完成增殖活动
参考答案：C
本题解析：试题分析：在细胞分化的过程中，因为选择性表达，所以不同的细胞蛋白质的种类和作用也根据所分化细胞的不同而不同；用人的胰岛素基因制成的DNA探针与人的胰岛A细胞中解旋后的DNA单链发生碱基互不配对形成杂交分子；凋亡是细胞的程序性死亡，是基因控制的过程，在凋亡细胞中大部分酶的活性都下降，但也有的酶的活性是上升的，比如与凋亡有关的水解酶等活性是增强的，故C错了；H7N9禽流感病毒没有细胞结构，离开活细胞不能独立生存，必须寄生在活细胞内才能完成增殖等各项活动。
考点：本题主要考查必修一有关病毒和细胞生命活动和代谢的相关知识,意在考查考生理解和运用所学知识的能力。
本题难度：困难
3、选择题 下列细胞中最容易发育成植物体的是
A.植物的卵细胞
B.被子植物的受精卵
C.植物的精细胞
D.被子植物的叶肉细胞
参考答案：B
本题解析：试题分析：被子植物的受精卵在自然状态下可直接发育成完整植物体，而卵细胞、精细胞、叶肉细胞均需通过植物组织培养才能发育成植物体。
考点：考查受精卵的全能性。
点评：难度较小，熟记不同细胞全能性的高低。
本题难度：简单
4、选择题 关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
A.由于遗传物质的改变使细胞发生分化，导致细胞种类增多
B.细胞的衰老并不能说明动物个体已经衰老
C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D.细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组
参考答案：B
本题解析：试题分析：细胞分化是基因的选择性表达，其遗传物质并没有发生改变，A项错误；人是多细胞生物，对多细胞生物来说，细胞的衰老并不等于个体已经衰老，B项正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，在生物体内细胞的自然更新，被病原体感染细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的，所以细胞凋亡对个体的生长发育是有利的，C项错误；细胞在癌变过程中发了基因突变，基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，D项错误。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
本题难度：简单
5、选择题 细胞癌变的根本原因是
A.物理致癌因子的作用
B.化学致癌因子的作用
C.病毒致癌因子的作用
D.原癌基因和抑癌基因发生突变
参考答案：D
本题解析：试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；癌细胞形成的内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。其中内因是细胞癌变的根本原因。故选D
考点：本题考查细胞癌变的原因。
点评：本题考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
本题难度：一般