时间:2017-03-02 14:56:37
1、连线题 酵母菌是生物科学研究中的重要生物之一，在高中生物学中涉及多个知识点，如图所示，请回答有关问题：
(1)在①中，酵母菌与大肠杆菌最大的不同点在于酵母菌具有____________。
(2)酵母菌通过②和③的过程都能产生CO2，产生的场所分别是_______和_________。
(3)在④课题研究中，用特定的培养液培养酵母菌，定时_____________，将培养液滴在___________上，经处理后观察和计数，最后建立了酵母菌种群数量动态变化的__________。
(4)酵母菌在⑤中担任的角色是___________，能够将有机物分解成无机物。
(5)若选择酵母菌细胞中的质粒作为基因工程中的载体时，与目的基因之间形成重组质粒通常需要的工具酶有_______________。
(6)在⑦过程中，不需要灭菌的原因是____________。
(7)酵母菌在⑧操作中，最关键的步骤是_______________。
参考答案：(1)有成形的细胞核
(2)线粒体基质? 细胞质基质
(3)取样 ? 血球计数板 ? 数学模型
(4)分解者
(5)限制性内切酶和DNA连接酶
(6)在缺氧且呈酸性的发酵液中，酵母菌能生存和繁殖，而绝大多数微生物都受到抑制
(7)配制海藻酸钠溶液
本题解析：
本题难度：一般
2、选择题 某小组在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是
[? ]
A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B．4个试管内的种群同时达到K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
3、连线题 酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌，它也是常用的实验材料。
(1)取20g新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放在锥形瓶A(500mL)和锥形瓶B(500mL)中，分别向其中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液，装置如图所示。然后将实验装置放到25～35℃的环境中培养8～10h。
①．该实验的目的是探究酵母菌的__________。
②．甲实验装置中质量分数为10%的NaOH的作用是________________。
③．B瓶封口放置一段时间后，再连通盛有澄清的石灰水的锥形瓶，这是因为_________________。
(2)表1是在一固定的发酵罐中培养酵母菌，并且每日定时测定菌体数量(万个/mL)的结果：
①．绘制酵母菌种群数量增长曲线。
②．曲线图是数学模型的一种表现形式，建立该数学模型的意义在于_______。
(3)有人采用另一种方法进行酵母菌的计数：将500个红细胞与5mL该培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计，结果如表2。则该5mL培养液共含有酵母菌的个数约为________。
参考答案：(1)①．呼吸方式(或有氧呼吸和无氧呼吸，或细胞呼吸产物)
②．除去空气中的CO2(避免在检测呼吸产物时的干扰)
③．先消耗瓶中的氧气，保证以后实验的无氧条件
(2)①．图“略”
②．直观地反映出种群数量增长趋势
(3)2500
本题解析：
本题难度：一般
4、选择题 在0.5mL培养液中放入5只大草履虫，然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出如下图所示的结果，对这一结果的分析，错误的是
[? ]
A．大草履虫的生长呈现出“S”型增长
B．大草履虫放人瓶内第三天时增长速率最大
C．在第四天至第六天中，种群的出生率约等于死亡率
D．该瓶内大草履虫种群的K值为大约400只
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 下列探究实验不能达到实验目的的是
[? ]
A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等
B．随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度
C．在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度
D．通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般