1、选择题 分离定律的实质是
A.子代中出现不同的性状
B.控制相对性状的遗传因子发生分离
C.雌雄配子的分离
D.控制相同性状的遗传因子发生分离
时间:2017-03-02 11:39:55
1、选择题 分离定律的实质是
A.子代中出现不同的性状
B.控制相对性状的遗传因子发生分离
C.雌雄配子的分离
D.控制相同性状的遗传因子发生分离
参考答案：B
本题解析：分离定律的实质是等位基因的分离，即控制相对性状的遗传因子发生分离。
本题难度：困难
2、选择题 下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/rjngqjtt3h0.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致
B.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
C.抓取完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验
D.该实验须重复实验多次
参考答案：C
本题解析：试题分析：实验中为减少人为因素对实验结果的影响，甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致，两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等，小球重新放回，能保证每次抓取小球时，成对的、控制相对相对性状的遗传因子分离，形成数目相等的两种配子（小球），该实验须重复实验多次，次数越多，越接理论值。
考点：本题考查性状分例比模拟实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。的内容的能力。
本题难度：简单
3、选择题 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产l头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是
A.选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性
B.自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性
C.选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性
D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性
参考答案：D
本题解析：选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性；自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性；选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性；随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，由于子代牛的数量较少，不能判断显隐性关系。
本题难度：困难
4、选择题 奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是不是纯合子，选用交配的母牛应为
A.纯种黑白斑母牛
B.杂种黑白斑母牛
C.纯种红白斑母牛
D.杂种红白斑母牛
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
5、选择题 一种观赏植物，纯合的蓝色品种（AABB）与纯合的鲜红色品种（aabb）杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色的植株授粉，则其后代的表现型及比例是
A.2鲜红：1蓝
B.2紫：1鲜红
C.1鲜红：1紫
D.3紫：1蓝
参考答案：B
本题解析：试题分析：根据题干可知，F1的基因型为AaBb，F2的表现型及比例为9蓝：6紫：1鲜红，说明紫色植株为单显性个体，其中纯合子与杂合子之比为1:2，因此测交时能产生紫色和鲜红两种表现型，比例为2:1，个来源:91考试网 91Exam.orgB正确。
考点：本题主要考查自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
本题难度：简单