1、选择题&nb sp; 人体完成某一反射活动的结构基础是
A.神经元
B.反射弧
C.神经中枢
D.神经纤维
参考答案：B
">时间:2017-02-08 22:35:05
1、选择题&nb sp; 人体完成某一反射活动的结构基础是
A.神经元
B.反射弧
C.神经中枢
D.神经纤维
参考答案：B
本题解析：试题分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，故B正确。
考点：本题主要考查反射的结构基础，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
本题难度：一般
2、选择题 在人体内环境中可以发生的生理过程是
A.无氧呼吸产生的乳酸与碳酸氢钠反应
B.血浆蛋白的合成
C.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
D.血红蛋白与氧气结合
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
3、选择题 Ⅰ型糖尿病的病因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，下列选项中符合Ⅰ型糖尿病患者实际情况的是
A.葡萄糖的氧化分解作用增强
B.蛋白质合成和储存减少
C.肝糖原合成增加
D.ATP的合成不受影响
参考答案：B
本题解析：试题分析：胰岛素是机体内唯一能降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，进而降低血糖浓度。胰岛素也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素，所以胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足时，葡萄糖的氧化分解作用减弱，释放的能量减少，进而导致ATP的合成减少；肝糖原合成减少；蛋白质合成和储存减少。故选B
考点：本题考查胰岛素的生理功能。
点评：本题以Ⅰ型糖尿病为素材，考查胰岛素的功能，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
本题难度：困难
4、选择题 某同学将若干只刚孵化的小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母鸭隔离，给甲组展示一可移动的大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组放在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母鸭同处。实验持续若干天。下列叙述不正确的是
A.甲、乙两组在本实验中均可称为实验组
B.乙组将会认为猫是它们的母亲，但不会发出猫叫声
C.由于本能，甲组将尾随气球而移动
D.本实验的目的之一是研究鸭后天性行为形成的原因
参考答案：C
本题解析：试题分析：可以看出，在该实验中丙组为对照组，甲乙两组都是实验组，所以A答案正确；本实验把小鸭放在不同的生活环境中，目的就是研究鸭后天性行为的形成原因，所以，D也正确；乙组将小鸭与小猫放在一起，小鸭会印随学习，会认为猫是它们的母亲，所以B答案也正确；甲组的小鸭也会通过印随学习随气球而移动，但是印随是小鸭的后天学习行为，而不是小鸭的本能，所以C答案叙述有错误。
考点：印随
点评：解答此题应从以下两个方面入手。首先认真读题，注意找出实验组和对照组以及变量，其次是联系所学知识对四个答案选项进行分析。本
本题难度：一般
5、选择题 把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将
A.直立生长
B.向左侧弯曲生长
C.向右侧弯曲生长
D.停止生长
参考答案：B
本题解析：试题分析：植物的生长具有向光性。燕麦幼苗在左侧单侧光的照射下，向光一侧生长素朝背光一侧运输，导致背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而向左侧弯曲生长。
考点：植物的向光性
点评：向光性生长是由于单侧光导致生长素分布不均形成的。本题属于对识记、理解层次的考查，较简单。
本题难度：简单