高中生物高考知识点《生态系统中的信息传递》考点巩固(2020年最新版)(九)

时间:2020-08-15 03:30:43

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1、连线题  图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。

(1)图甲中各种组成成分,通过_________紧密联系,形成一个统一的整体。甲图中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是___________。
(2)在该草原生态系统能量流动中假如某动物摄人体内的能量为n,该动物粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则该动物同化的能量为_____________。
(3)若甲图中捕食者依据被捕食者的气味捕猎,这说明信息传递在生态系统中的作用是____________。影响该生态系统生物活动的信息有两大来源,分别是__________和__________。
(4)根据图乙,在丙图中画出植食性昆虫在t0~t2时间段的数量变化曲线图。
(5)若该生态系统生产者在相当于乙图中的t1时固定的太阳能为400kJ,则系统中次级消费者最多可得到能量______________kJ。


参考答案:(1)物质循环、能量流动(信息传递)? E、D、C
(2)64%n
(3)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性? 无机环境? 生物
(4)

(5)32


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列措施中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是
[? ]
A.适时灌溉与定时饲喂
B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
C.延长家禽的光照时间,提高产蛋率
D.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  马来西亚某地区部分菜农近年来逐渐弃用农药,转而引入姬蜂来防治蔬菜害虫吊丝虫,取得了一定效果。吊丝虫专吃农作物的叶子。姬蜂能将卵产在吊丝虫体内,以吊丝虫内部的营养液作为其幼虫的食物,从而使害虫无法存活,这种方法称为生物防治。以下说法不正确的是

[? ]


A.吊丝虫和农作物是捕食关系
B.农药促使吊丝虫发生了定向变异,从而产生了抗药性
C.姬蜂的引入降低了吊丝虫的种群密度
D.生物防治方法的优点之一是不会造成环境污染


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



4、选择题  下列属于生态系统功能过程描述的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在“植物→鼠→蛇”这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中
[? ]
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



5、选择题  在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可采食的信息;森林中,狼能依据兔留下的气味去猎捕后者,兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕,说明
[? ]
A.生命活动的进行,离不开信息的作用
B.生物种群的繁衍,离不开信息的作用
C.信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D.生命活动的进行,生物种群的繁衍,离不开信息的传递


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般




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