时间:2020-08-15 02:43:11
1、选择题 下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图说法错误的是
A.AB段随光照的增强，光合作用强度不断增强
B.C点是由于气孔的关闭影响了CO2的吸收
C.CD段与AB段上升的原因是不同的
D.BC段与DE段下降的原因是相同的
参考答案：D
本题解析：试题分析：影响光合作用的环境因素主要包括以下:
1、光在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加．曲线AB段、DE段表明限制光合作用强度的主要因素是光照强度，故A正确．
2、CO2 CO2是植物进行光合作用的原料，只有当环境中的CO2达到一定浓度时，植物才能进行光合作用．因此C选项是正确的．
3、温度?温度可以通过影响暗反应的酶促反应来影响光合作用，在一定范围内随温度的提高，光合作用加强，温度过高时也会影响酶的活性，使光合作用强度减弱．
4、水分?水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质．水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内，如夏季的“午休”现象．如曲线BC段表明限制光合作用强度的主要因素是水分，故B正确．
5、矿质元素?如Mg是叶绿素的组成成分? N是光合酶的组成成分? P是ATP分子的组成成分等等．
考点： 探究环境因素对植物光合作用的影响．
点评：本题考查影响光合作用的环境因素以及图象的识别，应综合分析识别．照强度、光质、光照时间、二氧化碳浓度、温度等影响植物的光合作用．
本题难度：困难
2、选择题 在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是
A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
参考答案：A
本题解析：试题分析：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，该过程处理的是植物的雏体或幼苗，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养，故本题答案选A。植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术。
考点：植物组织培养与育种
点评：本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查。
本题难度：简单
3、选择题 用显微镜观察经解离、漂洗、染色和制片后的洋葱根尖，在视野中可能看到的现象有：
A.细胞呈长方形，没有进行细胞分裂
B.细胞呈正方形，排列紧密，有的正在进行细胞分裂
C.视野中多数细胞正处于分裂期
D.细胞分裂中期有同源染色体、细胞壁
参考答案：ABD
本题解析：由于分裂间期时间长，分裂期时间短，所以视野中多数细胞处于分裂间期。
本题难度：一般
4、选择题 现有一瓶葡萄糖溶液，内有适量的酵母菌，经检测瓶中放出的co2的体积占吸收O2之比是5比3，这是因为
A.有1/4的酵母菌进行有氧呼吸
B.有1/3的酵母菌进行有氧呼吸
C.有1/2的酵母进行有氧呼吸
D.有2/3的酵母进行有氧呼吸
参考答案：B
本题解析：试题分析：本题考查细胞呼吸反应式和计算。
C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量?
1? 6? 6
0.5? 3? 3
C6H12O6→2酒精＋2CO2＋能量
1? 2
1? 2
酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:2，有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸，答案选B。
考点：细胞呼吸的反应式和计算。
点评：考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。
本题难度：一般
5、选择题 下列有关生物工程的叙述中，不正确的是
A.在转基因植物某个细胞中，所有基因都表达，但表达的时间不相同
B.进行基因治疗时可用某些病毒作运载体
C.利用植物细胞工程技术可培育出种间杂种
D.单克隆抗体可以在生物体外制备
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单