时间:2020-08-15 02:32:37
1、选择题 种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是
①种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种
②自然选择使种群基因频率发生定向改变
③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志
④种群通过个体的进化而进化
[? ]
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
2、连线题 回答下列有关生物进化的问题。
(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是____________、____________。
(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________，这是生物进化的_________。小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的________。
(3)图2表示这两种性状比例变化的过程。小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾(趾间有蹼)基因。其中B所示蜥蜴群体中W的基因的频率为__________。
(4)图2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的____________发生了改变。
(5)上述群体中不同个体的存在反映了___________多样性(从生物的多样性角度分析)。
参考答案：(1)遗传变异? 自然选择
(2)种群? ? 基本单位? ? 基因库
(3)30%
(4)基因频率?
(5)基因
本题解析：
本题难度：一般
3、综合题 下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验。
实验一：将一个果蝇群体(第-代)饲养到一定规模后，用涂有a浓度DDT的玻璃片处理，将成活下来的果蝇后代(第二代)继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理，将成活下来的果蝇的后代(第三代)用3a浓度的DDT处理……用同样的方法逐代将DDT浓度增加1a处理果蝇。到第15代，DDT浓度增加至15a仍有能抗15a浓度DDT的果蝇成活。因此，实验者认为，果蝇的变异是“定向的”，即是在环境条件(DDT)的“诱导”下产生的，并且认为，该实验证实了拉马克“用进废退学说”的正确性。另有学者发现了“实验一”设计的缺陷，怀疑实验一得出的结论的科学性。因而设计了实验二。
实验二：将若干对雌雄果蝇分别饲养成若干个家系(家系：一对果蝇子女)，此为第一代，然后将每个家系分成两半，用a浓度分别处理每个家系的一半。然后在有果蝇成活的家系的另一果蝇中，再培养若干个家系(第二代)将每个家系分成两半，用2a浓度的DDT处理每个家系的一半。在有果蝇成活的家系的另一半中，再培养若干个家系(第三代)，用3a浓度的DDT处理每个家系的一半……用同样的方法逐代将浓度增加1a处理果蝇。到第15代时，浓度增加至15a，也产生了能抗15a浓度DDT果蝇群体。然而，这些具有抗药性的果蝇的父母并没有接触过DDT。通过对实验二的分析后，你认为：
(1)DDT对果蝇变异所起的作用不是“诱导”而是__________，果蝇种群的进化是定向的，而果蝇个体的变异是__________的，果蝇抗药性的产生在环境变化(DDT处理)之(前、中、后)_________。
(2)通过对实验一和实验二的比较分析，你认为实验一得出不正确结论的原因是___________________。
参考答案：(1)选择? 不定向前
(2)①．实验(一)将果蝇个体作为进化的单位来研究不能发现个体变异不定向的特点；②．实验(一)用DDT直接处理果蝇，虽然看到的是群体变异，但容易误认为DDT对果蝇的抗性起“诱导”作用。而看不出“诱导”掩盖下的选择作用。
本题解析：
本题难度：困难
4、选择题 设处于遗传平衡的某个种群，A基因频率为p，a基因频率为q，且2pq>P2>q2，若AA基因型个体不断被淘汰，则该种群中AA、Aa、aa三种基因型频率的可能变化过程为
[? ]
A．②→③→④
B．③→④→①
C．①→②→④→③
D．②→③→④→①
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 玉米的含油量随选择世代的变化情况如图所示。据图分析，选育过程对高含油量玉米品种的产生所起的作用是
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般