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1、选择题  饭后,大量的葡萄糖吸收到人体内,此时
A.胰岛素和胰高血糖素分泌都增
B.胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多
C.胰岛素和胰高血糖素分泌都减少
D.胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少


高中生物知识点总结《动物生命活动的调节》试题特训(2020年最新版)

时间:2020-08-15 02:17:31

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1、选择题  饭后,大量的葡萄糖吸收到人体内,此时
A.胰岛素和胰高血糖素分泌都增
B.胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多
C.胰岛素和胰高血糖素分泌都减少
D.胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  下列关于植物生长素的叙述中,不正确的是
A.在植物体内生长素含量是很少的
B.在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的上端到形态学下端
C.在植物体内生长素的运输都不需要能量
D.单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧


参考答案:C


本题解析:试题分析:生长素大多数为情况为极性运输,少数为非极性运输。生长素运输方式为主动运输,主动运输需要消耗能量,无论是极性运输还是非极性运输都消耗能量。C错。故本题选C。
考点:本题考查植物生长素的相关知识,意在考查考生理解植物生长素知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



3、选择题 &nbs p;某人因感染而引起发烧,一般情况下,下列有关说法错误的是
A.在持续高烧期,病人丧失了体温调节能力
B.发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制
C.因机体体温升高,不利于病毒和细菌生存
D.由于体温升高,可能抑制了某些酶的活性


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  毛细淋巴管的直接生活环境是
A.淋巴
B.组织液和淋巴
C.组织液和血浆
D.淋巴和血浆


参考答案:B


本题解析:毛细淋巴管细胞内侧是淋巴,外侧是组织液,所以毛细淋巴管的直接生活环境是组织液和淋巴。故选B


本题难度:简单



5、选择题  由同一器官分泌,且生物效应相互拮抗的一组激素是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.肾上腺素和甲状腺激素
C.促甲状腺激素和生长激素
D.甲状腺激素和促甲状腺激素


参考答案:A


本题解析:试题分析:胰岛素是胰岛B细胞分泌的降低血糖激素,而胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的提高血糖的激素,二者的作用相反,故A正确;肾上腺素和甲状腺激素在寒冷环境中体温平衡调节中起协同关系,故B错;促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌,但二者的功能不同,故C错;甲状腺激素是甲状腺分泌的,促甲状腺激素是垂体分泌的激素,故D错。
考点:本题主要考查激素之间的关系,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单




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