时间:2020-08-15 02:05:02
1、选择题 糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测
[? ]
A．餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组
B．餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度
C．餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降
D．餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担
参考答案：BCD
本题解析：
本题难度：一般
2、选择题 下列关于稳态的调节，不符合下图曲线走势的是
[? ]
A．若横轴代表外界蔗糖溶液的浓度，则纵轴可以代表细胞体积
B．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度
C．若横轴代表胰岛素浓度，则纵轴可以代表胰高血糖素浓度
D．若横轴代表胰高血糖素浓度，则纵轴可以代表胰岛素浓度
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具，设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化，实验情况见下表(√代表等量加入)。
材料用具：①容积相同的几只玻璃缸；②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只；③蝌蚪常用饲料；④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素；⑤用50℃温水处理了十分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素。
下列预期及分析结论不正确的是
[? ]
A．现象：若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变
B．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后会失去活性
C．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性不变
D．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
4、连线题 下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中的TRH表示促甲状腺激素释放激素。请据图回答：
(1)图中①表示的激素是_________(促甲状腺激素、胰高血糖素)，2代表的腺体是_______。 (2)腺体2合成甲状腺激素时需要的无机盐是__________(碘离子、钠离子)。
(3)从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来_______(促进、抑制)下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做________(反馈、拮抗)调节。
(4)下列叙述中，不属于激素调节特点的是______________。
A．微量和高效 B．通过体液运输 C．作用于靶器官、靶细胞 D．供能和催化作用
(5)甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到_____________调节。
参考答案：(1)促甲状腺激素；甲状腺
(2)碘离子
(3)抑制；反馈
(4)D
(5)神经(神经系统)
本题解析：
本题难度：一般
5、填空题 北京地区蛙类的生殖季节是4-6月，在一年中的其他月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数：
请回答相关问题。
(1)表中显示，越接近生殖季节所需垂体个数越少，从蛙卵的程度看，其原因是________________。
(2)雌蛙垂体悬浮液中含有的________可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。
(3)如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是_______，原因是_________。
(4)蛀卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的_______激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌受垂体合成和分泌的________的调控。
参考答案：(1)蛙卵逐渐发育成熟
(2)促性腺激素
(3)雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放? 雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素
(4)甲状腺? 促甲状腺激素
本题解析：
本题难度：一般