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1、选择题  在对生态系统能量流动进行研究时,正确的研究对象是

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A.某生物个体输入和输出能量情况
B.同一营养级的全部生物能量输入与输出情况
C.该生态系统不同种群中全部生物能 ">

高考生物试题《生态系统中能量流动的基本规律及应用》考点特训(2020年冲刺版)

时间:2020-08-09 08:51:15

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1、选择题  在对生态系统能量流动进行研究时,正确的研究对象是

[? ]


A.某生物个体输入和输出能量情况
B.同一营养级的全部生物能量输入与输出情况
C.该生态系统不同种群中全部生物能量输入和输出情况
D.以生态系统为研究对象,研究一定时间内生态系统能量的输入与输出情况


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



2、连线题  下面是有关生态关系的问题。
(1)下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。
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请回答:
①.写出图中含有三个营养级的食物链(用字母表示)
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②.在物质循环的过程中,同时伴随着_______。若生产者有5000kg,按能量最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可增重________kg。
③.据测定,生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2,而在光照充足的条件下,每小时释放出32mg的O2,则生产者每小时实际产生的O2量为_________mg。
(2)下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。
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①.此生态系统中处于第三营养级的种类有______。两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是_______。
②.当除去全部海星一年后,与对照地区相比,该处生物种类组成发生了很大变化,其中_______成为优势种,而石鳖和石械数量大为减少,其原因是_____________________。


参考答案:(1)①.A? ?D? ? E? ? ②.能量流动 ? 200? ?③.64
(2)①.海星、荔枝螺、海葵? ? 海星和荔枝螺? ? ②.藤壶? ?藤壶大量繁殖,占据了岩石表面,使海藻不能生长,石鳖和石械因失去食物而数量减少


本题解析:


本题难度:一般



3、连线题  根据所学知识,请回答下列有关生态系统的问题:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以____的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于____的太阳能。
(2)分解者通过_____和_____的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
(3)下图所示的食物网中共有______条食物链,其中初级消费者是_________。
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(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经______的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的______越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。


参考答案:(l)CO2? 绿色植物固定
(2)有氧呼吸? ?无氧呼吸?
(3)3? 兔和鼠
(4)食物链? 营养级


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  生态系统中的物质循环发生在

[? ]


A.生产者和消费者之间
B.不同生物群落之间
C.生产者与分解者之间
D.群落与无机环境之间


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述,正确的是
[? ]
A.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用
B.物质循环和能量流动互不相关
C.物质和能量都是循环流动的
D.碳循环具有全球性


参考答案:AD


本题解析:


本题难度:简单




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