-->

1、选择题  一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的,控制深颜色的等位基因是显性的。假设有640只浅色的蛾和369只深色的蛾,群体呈Hardy-Weinberg平衡,那么有多少只饿是杂合子的
A.40
B.80
C.160
D.320 ">

高考生物知识大全《遗传的基本规律》高频试题预测(2019年最新版)

时间:2020-03-24 01:24:27

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

1、选择题  一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的,控制深颜色的等位基因是显性的。假设有640只浅色的蛾和369只深色的蛾,群体呈Hardy-Weinberg平衡,那么有多少只饿是杂合子的
A.40
B.80
C.160
D.320


参考答案:D


本题解析:因为群体呈Hardy-Weinberg平衡,因此,设显性基因频率为p,隐性基因频率为q。
根据(p+q)2=p2+2pq+q2=1
已知q2=640/(640+369)=0.63
因此q=0.8
又因为p+q=1
因此p=1-q=1-0.8=0.2
根据Hardy-Weinberg原理,杂合子蛾在群体中应为
2pq=2×0.8 ×0.2=0.32


本题难度:困难



2、选择题  红花阔叶的牵牛花植株(AaBb)与“某植株”杂交,其后代的表现型为3红阔∶3红窄∶1白阔∶1白窄。“某植株”的基因型和表现型分别是
A.aaBB、白花阔叶?
B.AaBb、红花阔叶
C.aabb、白花窄叶?
D.Aabb、红花窄叶


参考答案:D


本题解析:后代红:白=3:1,阔:窄=1:1,所以“某植株”的基因型为Aabb,表现型是红花窄叶。


本题难度:困难



3、选择题  某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分为三组,每组细胞数目如下图。结果分析不正确的是 。
600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/pntdqxs1rsu.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.甲组细胞为次级精母细胞
B.核DNA数目为2N
C.乙组细胞中有一部分可能正进行DNA复制
D.乙组细胞中可能有同源染色体联会行为
E.孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中


参考答案:A


本题解析:试题分析:分析图像,甲组细胞的染色体含有N条,细胞可能是为次级精母细胞,也可能是精子细胞,A错;乙组细胞中的染色体有2N,可能有同源染色体联会行为 ,有一部分可能正进行DNA复制,B、C正确;丙组细胞中的染色体有4N,该细胞处于有丝分裂后期,所以孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中,D正确。
考点:本题考查细胞增殖的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



4、选择题  下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因
A.选用豌豆作实验材料
B.首先只针对一对相对性状进行研究.对实验结果进行统计、分析
C.最先采用人工杂交的实验方法
D.科学地设计实验程序
E.提出假说并进行验证


参考答案:C


本题解析:孟德尔成功的原因有选用豌豆作实验材料,先只针对一对相对性状进行研究,对实验结果进行统计、分析,然后再研究多对相对性状,科学地设计实验程序,提出假说并进行验证。


本题难度:简单



5、选择题  白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米,F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒。对F2出现两种颜色不同的子粒的下列解释中,错误的是
A.由于F1是杂合子,其后代发生了性状分离
B.F1能产生两种雄配子和两种雌配子,受精作用后产生三种基因型,两种表现型后代
C.F1黄粒玉米包含有白色玉米的隐性基因,减数分裂时等位基因分离后,受精作用中两隐性基因纯合而出现白色子粒性状,因而出现了两种不同颜色的子粒
D.玉米的黄色对白色为显性,F1在形成配子时发生了基因重组,因而产生了白色子粒性状


参考答案:D


本题解析:试题分析:白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米,判断黄粒显性;F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒,判断F1为杂合子,自交后代发生性状分离,A正确;设F1基因型为Aa,产生的雌雄配子都是2种:A:a=1:1;后代有AA,aa,Aa 3种基因型,黄粒和白粒2种表现型,B正确;F1产生的雄配子a和雌配子a结合为受精卵aa,发育为白粒,C正确;F1在形成配子时发生了等位基因的分离,形成A和a2种配子,雄配子a和雌配子a结合为受精卵aa,发育为白粒,不是基因重组,D错。
考点:本题考查基因分离定律的应用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。


本题难度:困难




微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部