时间:2020-03-23 23:38:29
1、综合题 某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100～200mg·L-1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具：2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L-1)、蒸馏水、喷壶…
方法步骤：
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2)_________________________________。
(3)_________________________________。
(4)连续观察6周，记录并统计_____________________。
(5)实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)
2、选择题 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如下图。根据图表判断，下列叙述正确的是
[? ]
A．细胞分裂素与侧芽的生长无关
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势?
3、连线题 某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。
据图回答下列问题：
(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则？______________。
(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改(即丁组)，请将修改后的实验方案绘在丁组框图内。
(3)将乙组与修改后的丙组(即丁组)进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，丁组明显_____(大于、等于、小于)乙组，则证明假设成立。
(4)若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明_________________。
4、连线题 下图为种子发育和萌发过程中四种内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化曲线，请分析回答下列问题：
(1)种子在发育过程中有机物总量________(增加，减少)；种子萌发后有机物的重量减少、种类_____，原因是_______________。
(2)种子发育过程中，首先出现的激素是CK，其主要作用是________；其次增加的激素是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累。ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的_________。可见植物生长发育过程中激素调节的特点是______________。
(3)种子解除休眠后，吸水膨胀，开始进行旺盛的呼吸作用，初期种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗，此时细胞以_____(有氧、无氧)呼吸为主；当胚根长出后O2的消耗速率大大提高，则进行________(有氧、无氧)呼吸。
(4)普通小麦(6N=42)与黑麦(2N=14)杂交培育出八倍体小黑麦至少需要_____年时间，第一年得到的植株取其花粉进行花药离体培养得单倍体苗，苗期用秋水仙素处理后得所植株体细胞染色体数是________，此方法称___________育种。
5、综合题 回答下列问题为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。
(1)实验步骤：
①．将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②．用喷壶分别将______和_______喷洒在A、B两组幼苗上。
③．将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的___________。
(2)预测实验结果：_____________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？_____________________。
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