时间:2020-02-01 06:39:03
1、选择题 等位基因是指
A.位于一对同源染色体上位置相同的基因
B.位于一对同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因
C.位于一条染色的两条染色单体上，相同位置的基因
D.位于一条染色体的两条染色单体上，控制相对性状的基因
参考答案：B
本题解析：试题分析：等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。
考点：考查等位基因的概念
点评：难度较小，理解等位基因的概念。
本题难度：一般
2、选择题 下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是
A.在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的杂交类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
参考答案：C
本题解析：试题分析：在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，则有AA、Aa、aa三种基因型，杂交类型有6种类型，分别是AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa，A项错误；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1：1，B项错误；若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交：①自交后代不出现性状分离，则抗锈病小麦是纯合子；②自交后代出现性状分离，且显性∶隐性＝3∶1，则抗锈病小麦为杂合子，C项正确。通过测交不可以推测出被测个体产生配子的数量，但可推测出被测个体的基因型、是否是纯合子及产生配子的种类和比例，D项错误。
考点：本题考查一对相对性状的遗传，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
本题难度：一般
3、选择题 已知燕麦的颍色受2对等位基因(Y和y；B和b)控制，Y基因控制黄色素的合成，B基因控制黑色素的合成，用黑颖品系与黄颖品系杂交，F1都表现为黑颖，F1自交得到F2的颍色为∶黑颖12∶黄颖3∶白颖1，据此推测两亲本的基因型为
A.YyBb× Yybb
B.yyBB× YYbb
C.YYBB× yybb
D.yyBb× Yybb
参考答案：B
本题解析：F1自交得到F2的颖色为：黑颖12∶黄颖3∶白颖1，据此推测黑对黄为显性，黑颖的基因型为__B_，黄颖的基因型为Y_bb，白颖的基因型为yybb。由此推断F1应为YyBb，则亲本黑颖为yyBB，黄颖YYbb。
本题难度：困难
4、选择题 豌豆种子黄色(Y)对绿色(y)显性，圆粒(R)对皱粒(r)显性，黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，F1出现黄圆、绿圆、黄皱、绿皱四种表现型，其比例为3∶3∶1∶1，推知其亲代杂交组合的基因型是
A.YyRr×yyRr
B.YyRR×yyRr
C.YYRr×yyRR
D.YYRr×yyRr
参考答案：A
本题解析：试题分析：F1出现黄圆、绿圆、黄皱、绿皱四种表现型，其比例为3∶3∶1∶1，，可知F1黄：绿=（3+1）：（3+1）=1:1推出亲代有关黄绿的基因组成为：Yy和yy; F1圆：皱=（3+3）：（1+1）=3:1，推出亲代有关圆皱的基因组成为：Rr和Rr;故选A。
考点：本题考查遗传定律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
本题难度：困难
5、选择题 下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是
A.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致
B.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
C.抓取完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验
D.该实验须重复实验多次
参考答案：C
本题解析：试题分析：实验中为减少人为因素对实验结果的影响，甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致，两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等，小球重新放回，能保证每次抓取小球时，成对的、控制相对相对性状的遗传因子分离，形成数目相等的两种配子（小球），该实验须重复实验多次，次数越多，越接理论值。
考点：本题考查性状分例比模拟实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。的内容的能力。
本题难度：简单