时间:2020-01-30 20:27:34
1、连线题 赤霉素最突出的生理效应是促进茎的伸长，其作用机理如下图所示。
(1)图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有____作用。
(2)从图中可以看出赤霉素与生长素之间表现为____关系。
(3)遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。可见控制玉米茎秆高度的基因可能与____有关。
参考答案：(1)抑制
(2)协同作用
(3)赤霉素的合成(或合成赤霉素的酶有关)
本题解析：
本题难度：一般
2、综合题 回答下列问题为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。
(1)实验步骤：
①．将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②．用喷壶分别将______和_______喷洒在A、B两组幼苗上。
③．将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的___________。
(2)预测实验结果：_____________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？_____________________。
参考答案：(1)②：蒸馏水? 赤霉素? ③：高度
(2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度
(3)有影响? ? 因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差。
本题解析：
本题难度：困难
3、连线题 为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。
(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。
(3)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_______________。
(4)在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________。该实验的对照处理是________。
(5)实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：________________________。
(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括________ (填选项前的符号)。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶? b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶? d．用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶? f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度
参考答案：(1)产生? 调节? 微量的
(2)减少内源激素的干扰? ?外来营养物质会对实验结果造成干扰
(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶
(4)生长受抑制? 用蒸馏水同样处理A叶
(5)A叶数量越少，B叶生长越慢
(6)a、e、g
本题解析：
本题难度：一般
4、选择题 下列有关植物激素和动物激素比较的说法，错误的是
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 下列实例与基因的作用无关的是
[? ]
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般