1、选择题 若用甲代表CO2，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者，则甲、乙、丙、丁在碳循环过程中的关系是
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A．![]()
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B．![]()
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C．![]()
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D．![]()
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2、选择题 下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是
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A．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者
B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
C．微生物不能利用农作物通过光合作用储存的能量
D．沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用
3、连线题 某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。请回答：
(1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。
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(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是_______。
(3)如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查，常采用_______法。
(4)如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？(至少提出两条)
4、选择题 “2010年坎昆气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析不正确的是
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A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
B．②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中的CO2
C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物
D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
5、选择题 一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)和分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是
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A．a=b+d
B．a>b+d
C．a<b+d
D．a<c+d
答案及详细解析请点下一页查看。
