时间:2020-01-30 18:52:21
1、选择题 下列关于细胞生命历程叙述正确的是
A.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成
B.受精卵全能性最高，含有生物体全部种类的蛋白质
C.老年人头发变白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起
D.癌变的细胞内呼吸速率降低，细胞核体积增大
参考答案：A
本题解析：试题分析：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成，细胞凋亡对于多细胞的完成正常发育、维持内环境稳态以及抵御外界干扰起着非常重要的作用，A正确；受精卵全能性最高，含有生物体全部种类的蛋白质的基因，而不是全部蛋白，B错误；人体衰老头发变白是由于酪氨酸酶活性降低，黑色素合成不足，而白化病是遗传病，基因引起的，C错误；癌变的细胞核不会增大，细胞核体积增大是衰老的细胞的特点，D错误。
考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
本题难度：困难
2、选择题 “君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，从细胞学的角度分析，该过程中不会出现的变化是
A.细胞核体积缩小
B.细胞内水分减少
C.酶的活性降低
D.细胞内呼吸速率减慢
参考答案：A
本题解析：试题分析：本题考查细胞衰老的特征。
1、细胞内水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小；
2、细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深；
3、细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低 ；
4、细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
5、有些酶的活性降低；?
6、呼吸速度减慢,新陈代谢减慢；选A。
考点：细胞衰老的特征。
点评：本题相对简单，属识记内容。
本题难度：一般
3、选择题 英国科学家悉尼布雷内等因发现在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则而被授予2002年诺贝尔生理学或医学奖。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉自杀行为，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，才的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞调亡”。以下说法错误的是
A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C.在人体中，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致细胞恶性增长，形成癌症。如果不该死亡的细胞过多地死亡，人体就会出现衰老
D.控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是抑制细胞死亡的，另一类是启动或促进细胞死亡的，两种基因相互作用控制细胞正常死亡
参考答案：C
本题解析：在人体中，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致人体器官的异常，如有尾；如果不该死亡的细胞过多地死亡，人体就会出现相应的疾病。
本题难度：困难
4、选择题 程序性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是?
①癌细胞的扩散 ②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了
③寄生细胞因病毒的复制、释放而消亡 ④花冠在传粉后凋谢
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
参考答案：B
本题解析：试题分析：细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。细胞坏死：在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡。①癌细胞没有死亡，②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了属于细胞凋亡，③为外界因素导致的细胞坏死，④花冠在传粉后凋谢属于细胞凋亡；答案是B。
考点：本题考查细胞凋亡与细胞坏死等考点的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
本题难度：一般
5、选择题 梭菌毒素“Tpcl”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，致使该细胞凋亡。这一发现或有助于研究杀死癌细胞。下列叙述正确的是
A.细胞凋亡过程中基因不再表达
B.“Tpel”可能间接改变细胞内mRNA的种类
C.形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞
D.癌变前后细胞内的基因组成相同
参考答案：B
本题解析：试题分析：细胞凋亡过程是凋亡基因表达的结果；细胞分化过程也会使细胞形态结构发生变化；癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果，因此癌变前后细胞内的基因组成不同。故选B。
考点：本题考查细胞凋亡、蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
本题难度：一般