1、选择题 为了探究生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果是实验组与对照组扦插枝条生根无明显差异。下列分析不正确的是
时间:2020-01-20 03:00:49
1、选择题 为了探究生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果是实验组与对照组扦插枝条生根无明显差异。下列分析不正确的是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/dsz0di2anox.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.生长素的两种浓度可能为A点和C点的浓度
B.生长素的两种浓度可能都低于A点的浓度
C.生长素的浓度低于A或高于C都会抑制扦插枝条生根
D.生长素促进扦插枝条生根的适宜浓度可能在A、C两点之间
参考答案：C
本题解析：这两种浓度可能过低，生长慢，可能是两种浓度过高抑制生长变慢，也可能一种过高，一种过低，所以C选项正确。
本题难度：简单
2、选择题 动物生命活动的调节中，起主要作用的是
A.激素调节
B.体液调节
C.神经调节
D.化学物质调节
参考答案：C
本题解析：试题分析：内环境稳态的调节是一种反馈调节，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的调节机制，其中神经调节支配体液调节，体液调节影响神经调节。故选C
考点：本题考查生命活动的调节方式。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
本题难度：困难
3、选择题 下图从左至右表示动作电位传导的示意图。据图可得出的结论有600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/3gtjqfgi04q.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
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A.动作电位在神经纤维上传导时是双向的
B.K+外流和Na+内流过程都不消耗ATP
C.Na+内流可能与局部电流的刺激有关
D.兴奋部位恢复为静息电位可能与K+外流有关
参考答案：CD
本题解析：如图所示为兴奋在神经纤维上的传导过程，横坐标不是时间，而是位置。本题是在同一时刻不同位置的神经纤维的冲动图，此时从左到右是“极化，复极化，反极化，去极化和极化”， Na+内流可能与局部电流的刺激有关，是被动运输过程，产生动作电位，兴奋部位恢复为静息电位可能与K+外流有关，是主动运输过程，复极化，所以CD选项是正确。
本题难度：一般
4、选择题 将某动物的甲状腺切除后，从第二周开始每天注射一定量的激素甲，该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度曲线如图所示，你认为激素乙是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061022/0nqxnfwmqm4.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.甲状腺激素
B.胰岛素
C.生长素
D.促甲状腺激素
参考答案：D
本题解析：试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，若将某动物的甲状腺切除后，则甲状腺激素的分泌减少，所以激素甲是甲状腺激素。由于甲状腺激素的分泌减少，机体内由垂体分泌的促甲状腺激素含量增加，所以激素乙是促甲状腺激素。故选D。
考点：动物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记动物激素的相关知识，考查学生对甲状腺激素功能及调节的理解。
本题难度：简单
5、选择题 下列关于免疫的叙述中，正确的是
A.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
B.浆细胞能识别抗原并能产生抗体
C.记忆细胞识别任何抗原并产生抗体
D.T细胞是在胸腺中发育而成
参考答案：D
本题解析：试题分析：抗体是由效应B细胞合成分泌的，A错误；浆细胞通过产生抗体发挥免疫作用，不能识别抗原，B错误；记忆细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成大量的效应B细胞发挥作用，C错误；造血干细胞分裂产生的细胞在胸腺中发育成T细胞，D正确。
考点：本题考查体液免疫与细胞免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
本题难度：一般