时间:2020-01-20 02:55:25
1、选择题 下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
2、连线题 人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。
请回答下列问题：
(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是_____，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和_________的明显增加引起的。
(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是______。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是_______________。
(3)给丙注射胰岛素______(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_____________________。
参考答案：(1)运动初期血糖消耗量多于产生量? ? 胰高血糖素
(2)蓝色、砖红色、砖红色? ? 乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛紊，血糖浓度高
(3)不能? ?胰岛素不能与受体结合
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具，设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化，实验情况见下表(√代表等量加入)。
材料用具：①容积相同的几只玻璃缸；②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只；③蝌蚪常用饲料；④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素；⑤用50℃温水处理了十分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素。
下列预期及分析结论不正确的是
[? ]
A．现象：若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变
B．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后会失去活性
C．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性不变
D．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
4、选择题 与神经调节相比，体液调节的特点是
[? ]
A．调节准确、快速
B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生的
D．调节作用范围广泛
参考答案：BD
本题解析：
本题难度：简单
5、填空题 资料1：给动物刺激A，产生某反射活动；给动物刺激B，不产生该反射活动。如果同时给动物刺激A和刺激B，经过多次重复后，不给动物刺激A，只给刺激B也可以产生该反射活动。其中刺激A称为非条件刺激，刺激B称为条件刺激。
资料2：给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降。给大鼠服用糖精则抗体水平不变。若同时给大鼠服用药物C和糖精，经过多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下降。
资料3：有些激素能够抑制免疫反应，有些激素则能够促进免疫反应。
资料4：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时，动物的淋巴组织萎缩，免疫反应下降。根据资料回答下列问题：
(1)如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动，则在该反射的建立过程中非条件刺激是__________，条件刺激是___________。
(2)如果使用激素辅助治疗过敏反应，所用激素应对免疫反应表现为_________(填“促进”或“抑制”)作用。在进行异体器官移植后，应选用对免疫反应表现为__________(填“促进”或“抑制”)作用的激素进行辅助治疗，以提高移植成活率。
(3)资料________(填“1”，“2”，“3”或“4”)说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应。
参考答案：(1)药物C? 糖精
(2)抑制? 抑制
(3)3
本题解析：
本题难度：一般