高考生物知识点《种群的特征》在线测试（2019年最新版） - 高考生物题库

1、选择题甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为

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A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型
B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型
C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型
D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型

2、选择题生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。下图甲代表载畜量对草原中生产者的净生产量的影响(净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。图乙表示生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是

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A．从图甲可知，C点以后生态系统的稳态将受到破坏
B．从图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态
C．从图乙可知，P点时种群的年龄结构为衰退型
D．从图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量

3、选择题某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周围一片草地上蒲公英的种群密度。下表是所获得的一组数据，据此可估算出该片草地上蒲公英的种群密度是

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A．3株/m2
B．4.2株/m2
C．5株/m2
D．6株/m2

4、选择题如下图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是

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A．该图表示一个生物群落
B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%
C．若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度将逐渐增大
D．E和F存在着地理隔离和生殖隔离

5、选择题用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是
①将某地分10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方 ②将某地分10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量，再计算平均值 ④计数每个样方内该种群数量，相加获得总数值

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A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

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