1、选择题 下列生物之间不存在生殖隔离的是
A.东北虎和华南虎
B.马和驴杂交后代不育
C.鸟类和青蛙
D.山羊和绵羊杂交后杂种不活
参考答 ">
时间:2019-12-28 00:07:17
1、选择题 下列生物之间不存在生殖隔离的是
A.东北虎和华南虎
B.马和驴杂交后代不育
C.鸟类和青蛙
D.山羊和绵羊杂交后杂种不活
参考答案：A
本题解析：生隔隔离是两个种群的基因库发生很大差异，不能进行基因交流，B、C、D都是。A项虽然存在地理隔离，但还未形成生殖隔离。
本题难度：一般
2、选择题 某工厂男女职工各100人，调查显示，女性色盲2人、携带者9人；男性患者8人。这个群体中色盲基因的频率为
A.9.5%
B.7.25%
C.7%
D.10.5%
参考答案：C
本题解析：试题分析：色盲基因的频率为（2×2+9+8）/300= 7%，本题选C。
考点：基因的频率
点评：本题考查了学生的理解和计算能力，难度适中，解题的关键是会计算基因的频率。
本题难度：一般
3、选择题 达尔文的进化论被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一，达尔文的主要观点是
A.物种是神创造的
B.物种是不变的
C.用进废退和获得性遗传
D.物竟天择，适者生存
参考答案：D
本题解析：试题分析：达尔文经过大量的观察和研究，达尔文提出了以自然选择为基础的生物进化论，并与1859年出版了《物种起源》这部巨著，其核心内容就是物竟天择，适者生存。
考点：达尔文的进化论
点评：本题是对达尔文的进化论识记和理解层次的考查，属于简单题。
本题难度：一般
4、选择题 下图示有捕食关系的两个种群。下列相关叙述错误的是600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/bemc1dnkio1.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群
B.甲种群可以调节乙种群的个体数量
C.甲种群对乙种群的进化起抑制作用
D.甲乙种群相互选择共同进化
参考答案：C
本题解析：试题分析：据图分析，先到波峰的甲为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，则通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群；A正确。甲种群可以调节乙种群的个体数量，乙种群也可以调节甲种群的个体变化，信息传递是双向的；B正确。不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，如甲、乙种群相互选择，实现共同进化；D正确。
考点：本题考查捕食关系、共同进化等相关知识，考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
本题难度：困难
5、选择题 在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占18％，基因型为Bb的个体占70％，bb的个体占12％，那么基因B和b的频率分别是
A.18％和82％
B.36％和64％
C.53％和47％
D.76％和24％
参考答案：C
本题解析：B基因频率＝BB基因型频率+1/2? Bb基因型频率＝18%+1/2*70%＝53%，b基因频率＝1－B基因频率＝47%。
本题难度：简单