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高中生物知识点总结《生态系统的稳定性》高频考点强化练习(2019年最新版)

时间:2019-12-27 23:54:41

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1、选择题  下图是某生态系统的食物网示意图。甲—庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是
600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/b40g24wbtlk.gif\">
[? ]
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性



2、选择题  在“草→兔→红狐→狼”这条食物链中,红狐属于

[? ]


A.次级消费者,第三营养级
B.初级消费者,第三营养级
C.次级消费者,第二营养级
D.三级消费者,第三营养级



3、选择题  下列各选项与所给图示不相符的是
600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/x53omh03szc.gif\">
[? ]
A.若X表示种群数量,a可能代表出生率或迁入
B.若X表示垂体,b可能代表甲状腺激素
C.若X表示胰高血糖素含量,则b可能代表胰岛素
D.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则b可能代表物种丰富度



4、选择题  下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性
[? ]
A.减少捕食者和寄生物的数量
B.使生产者和消费者的数量保持平衡
C.适当增加物种的数目
D.限制一个演替过程



5、选择题  下图为一个生态系统示意图,有关的选项正确的是
600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/nw4ll3g5dav.gif\">
[? ]
A.从生态学观点看,图中各种生物共同构成生态系统
B.图中仅有5条食物链
C.细菌在生态系统中属于分解者
D.细菌在食物链中占据了若干个营养级



答案及详细解析请点下一页查看。


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