时间:2019-07-11 07:44:45
1、选择题 按下列方法设计的实验(培养基中含有各种基本营养成分)中，可被用来检验两种抗生素的杀菌作用的是
[? ]
A．
B．
C．
D．
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
2、选择题 生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是
[? ]
A．研究氧浓度对植物呼吸的影响，分别在黑暗和光照条件下进行
B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
C．探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度分别大于和小于细胞内液的无机盐浓度
D．研究“观察植物细胞有丝分裂实验”中解离液的效果，分别使用龙胆紫和醋酸洋红进行染色
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
3、综合题 利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请补充完善下列实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小，用显色反应表示葡萄糖的生成量。
实验材料：三种微生物(A～C)的纤维素酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)、蒸馏水、pH7.5的缓冲液、纤维素悬浮液、新配制的斐林试剂等。
实验步骤：
(1)取四支洁净试管，分别编号为1，2，3，4。
(2)在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量(单位：mL)，并按表内要求完成相关操作。
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1h。
(4)在上述四支试管中_________。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅程度。
分析讨论：
①．该实验中的自变量是___________，因变量是__________，因变量的呈现方法是______________。
②．你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是_____________。长春市高中毕业班第一次调研测试
参考答案：(2)
(4)分别加入等量斐林试剂摇匀，50～65℃水浴2min
(5)分析讨论：①．不同微生物所产生的纤维素酶? 酶促反应生成葡萄糖的速率(答案合理即可)? ?试管内溶液颜色的深浅程度? ②．微生物B
本题解析：
本题难度：困难
4、选择题 某同学为了探究植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题设计了如下实验，将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验。以下分析不正确的是
[? ]
A．试管1在本实验中起空白对照的作用
B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同
C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高
D．若用以上3g各器官研磨液进行实验，实验组的反应速率都加快
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 放射性同位素标记法一般不应用于
[? ]
A．基因诊断
B．修复有缺陷的基因
C．分泌蛋白分泌过程的研究
D．探究植物固定CO2的途径
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单