1、选择题 下列关于物质跨膜运输实例的说法中，正确的是
A.钾离子主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用
B.尿液中的尿素浓度远高于原尿中，是因为肾小管有很强的分泌功能
C.糖醋蒜在腌制中慢慢有甜味，是细胞主动运输吸收糖分子和 ">
时间:2019-06-23 05:40:12
1、选择题 下列关于物质跨膜运输实例的说法中，正确的是
A.钾离子主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用
B.尿液中的尿素浓度远高于原尿中，是因为肾小管有很强的分泌功能
C.糖醋蒜在腌制中慢慢有甜味，是细胞主动运输吸收糖分子和乙酸分子的结果
D.静息状态下，神经细胞不需要进行葡萄糖的跨膜运输
参考答案：A
本题解析：试题分析：尿液中的尿素浓度远高于原尿中，是因为肾小管对水的冲吸收；B错误。糖醋蒜在腌制中慢慢有甜味，是细胞在糖醋中死亡后，蔗糖分子进入细胞导致；C错误。静息状态下，神经细胞通过协助扩散吸收葡萄糖分子；D错误。
考点：本题考查物质跨膜运输，意在考查知识的理解应用。
本题难度：困难
2、选择题 图示为吸收K+和NO3-的曲线。影响A.B点和B.C点吸收量不同的因素分别是
A.载体数量，能量
B.载体数量，离子浓度
C.能量，载体数量
D.能量，离子浓度
参考答案：C
本题解析：试题分析：A.B点是位于吸收NO3-的曲线上，但是吸收量不同，原因是氧气浓度不同，细胞产生的能量不同；B.C点是分别位于吸收K+和NO3-的曲线上，但是吸收量不同，原因是吸收K+和NO3-的载体蛋白不同，C正确。
考点：本题考查主动运输的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。掌握与主动运输相关的曲线的解读和应用。
本题难度：一般
3、选择题 下列生理过程中，物质通过细胞膜时不需要载体的是
A.Ca2+进入根毛细胞
B.氧气进入肺泡细胞
C.K+进入小肠上皮细胞
D.葡萄糖进入心肌细胞
参考答案：B
本题解析：试题分析：Ca2+进入根毛细胞为主动运输，需要。氧气进入肺泡细胞为自由扩散，不需要。．K+进入小肠上皮细胞为主动运输，需要。葡萄糖进入心肌细胞为协助扩散,需要。
考点：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
本题难度：困难
4、选择题 物质出入细胞的过程中，需要消耗能量，但不需要载体的一项是（ ）
A.根吸收矿质元素离子
B.红细胞吸收葡萄糖
C.心肌细胞吸收氧气和水
D.腺细胞对酶的分泌
参考答案：D
本题解析：试题分析：根吸收矿质元素离子的方式是主动运输，需要载体，需要能量；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需要载体，不需要能量；心肌细胞吸收氧气和水的方式是自由扩散，不需要载体和能量；腺细胞分泌酶的方式是胞吐，需要能量，不需要载体。故选D
考点：本题考查物质的跨膜运输。
点评：对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点。
名 称
运输方向
载体
能量
实 例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题难度：简单
5、选择题 一U形管中装有两种不同的溶液R和S（RS为生物大分子），并为一半透性膜（X）隔开。与S相比，R为低渗溶液，下图中黑色的深浅即代表浓度高低。当下图中的U形管内已达到平衡时，溶液表面是一样高还是不一样高？渗透压（或渗透势）是相等还是不相等？600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061023/jazwt5mlwhc.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.右侧较高，两溶液等渗，即浓度相等
B.右侧较高，且右侧为高渗，即浓度较高
C.左侧较高，且右侧为低渗，即浓度较低
D.两侧高度相等，且为等渗
参考答案：B
本题解析：试题分析：根据题意及图解可知，半透膜两侧的溶液有浓度差，且溶液浓度S>R，水分子通过渗透作用相互渗透时，从R侧渗透到S侧的水分子比从S侧渗透到R侧的水分子多，结果使S侧液面上升。判断两侧溶液的浓度时，应考虑到S侧高出来的液柱的压力作用，渗透装置中的S侧液面升高时，液体产生的静水压也随之变大，当静水压增大到和渗透压相等时（二者的方向相反，静水压向外、渗透压向内），通过半透膜进出渗透计的水分子相等，因此，液面就不再升高了。故在达到渗透平衡时，若半透膜两侧仍存在液面差，则液面高的溶液浓度大。B项正确。
考点：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
本题难度：一般