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1、连线题  果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,已知长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b),且基因B具有纯合致死效应。请回答:
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高中生物高考知识点《细胞的减数分裂》考点巩固(2019年最新版)

时间:2019-06-22 01:02:46

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1、连线题  果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,已知长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b),且基因B具有纯合致死效应。请回答:
600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061102/uxjitvfavb4.gif\">
(1)在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的__________片段。基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞,在减数分裂过程中,出现基因突变,使其中一条染色单体上的A突变为a,该细胞以后减数分裂正常,则其可产生配子_________种。
(2)将果蝇的一个细胞放入15N标记的脱氧核苷酸培养液中,在第二次细胞分裂的中期,发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链有放射性,则其姐妹染色单体有___________条链含有放射性。
(3)现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交,F1为长翅灰身和长翅黑身,比例为1:1。当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为___________。
(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状),已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅱ区段),请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
实验方案:选取若干对表现型分别为___________的果蝇作为亲本进行杂交,子代(F1)中无论雌雄均为显性;再选取F1中雌、雄个体相互交配,观察其后代表现型。
结果预测及结论:
①.若雌雄中均有显性和隐性两种性状,则该基因位于常染色体上;
②.若___________,则该基因位于X、Y染色体同源区段。



2、选择题  如下图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图,下列叙述中正确的是
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[? ]
A.此时细胞中含有两对同源染色体,4个双链DNA分子
B.图示细胞的分裂过程中可能出现基因重组
C.显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板
D.该细胞可能取自哺乳动物的睾丸或卵巢



3、选择题  人体内某一细胞正在进行减数分裂,其中有44条常染色和2条X染色体,则此细胞可能是
[?]
A.初级精母细胞或次级精母细胞
B.初?级精母细胞或初级卵母细胞
C.次级精母细胞或初级卵母细胞
D.次级精母细胞或卵细胞



4、连线题  下图1表示某动物的细胞分裂过程中染色体行为变化的模式图(2N=4),图2是在分裂过程中染色体数目变化的数学模型图,分析回答:
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(1)图1中细胞②为________时期。
(2)图1中不含同源染色体的细胞为________,不存在同源染色体的原因是____________________。
(3)在正常情况下会发生等位基因分离的是图1中的________。
(4)⑥细胞产生的子细胞名称是________,判断依据是____________________________。
(5)图2中bc段形成的原因是_____________________。图1中细胞________符合图2中cd段染色体的特征。
(6)图1中细胞按照有丝分裂时间的前后,排列顺序是________。



5、连线题  图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图,图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题:
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(1)图1细胞是______细胞,判断依据是有_______,无_______、____、_______。
(2)图1细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是_____(填图中序号)。
(3)图1中,蛋白质的合成场所是_____,其装配是______由完成的。(填图中序号)
(4)基因的分离规律、自由组合规律发生于图2中的_____细胞所处的时期。
(5)若图1示人体造血干细胞,则该细胞可能会发生图2中_____细胞所示的分裂现象。
(6)图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是______→_______。
(7)若该动物的基因型AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),正常情况下,图2中C细胞移向同一极的基因是_________。



答案及详细解析请点下一页查看。


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