时间:2019-06-21 23:25:03
1、选择题 1883年德国生物学家C．Engelman设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如下图)，他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是
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A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强
B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强
C．好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强
D．聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物——O2，使水绵的光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用
2、连线题 下图为某植物一昼夜中CO2的吸收和释放速率变化，据图回答下列问题：
(1)白昼是指横坐标O-O中的______段，其中一昼夜中有机物积累量达最大值的时间是_______点。
(2)在ef段中CO2吸收速率下降的原因是________；而cd段CO2吸收速率下降的原因是_____________。
(3)一昼夜光合作用超过呼吸作用强度的时间段是______段，理由是______________。
(4)若曲线“平行于X轴部分”在Y轴上对应值是1.6mg/h，曲线在“c点”时在Y轴上对应值是7.2mg/h，(假设昼夜温度相同)则“C时刻”该植物光合作用的葡萄糖生成速率是____mg/h。
3、选择题 绿叶海蜗牛体内充满了叶绿体，可以进行光合作用。原因是以绿藻为食的海蜗牛，可以将绿藻的叶绿体贮存到体内并加以利用，有“饱食一顿享受终生”之说。对此推理有误的一项是
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A．绿叶海蜗牛与绿藻为捕食关系
B．绿叶海蜗牛摄取绿藻的过程中可能发生了物种间基因的横向转移
C．绿叶海蜗牛可以利用光能作为从外界吸收无机盐的直接能源
D．绿叶海蜗牛的这种光合能力是不能遗传的
4、选择题 下列关于叶绿体的描述，错误的是
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5、连线题 下图1表示叶绿素a的吸收光谱和叶绿体中色素的总吸收光谱，图2、图3表示温度、CO2浓度和光照强度对光合作用的综合影响，请分析回答。
(1)图1中，两曲线不吻合的原因是____________________；当光的波长由450nm转换为550nm时，叶绿体中C3含量将_______。
(2)根据图2曲线分析，光照强度为c时，光合作用强度与温度之间的关系是_____________。
(3)综合图2、图3分析，当光照强度小于a时，光合作用的限制因素是_____________。
(4)根据图2分析，在光照强度为b、温度为30℃情况下，为了降低有机物的消耗，提高大棚蔬菜的产量，应采取的措施是_____________。
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