1、选择题 下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是
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[? ]
A．该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导
B．该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙
C．若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素
D．若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
2、连线题 神经调节和激素调节是人体调节生命活动的基本方式。下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。
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600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/zvogkz1ck35.gif\">
请据图回答下列问题：
(1)若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图甲中a细胞的名称为________________，激素B的名称为_____________，①处的激素名称为__________，作用为________(用“+”或“-”表示)，由此可知激素分泌的调节机制为________。
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧(X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙)。
①．A代表反射弧的________，刺激图中的________位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为________________。
②．如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强度的刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为________次和________次。
③．已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见是_____________。
参考答案：(1)下丘脑细胞? 促甲状腺激素 ? 甲状腺激素? ? －? 反馈调节
(2)①．效应器? ? X、Y? ?化学信号? ②．0? 2? ③．将药物放在X点，刺激Y点观察效应器的反应(或药物放在Y点，刺激Y点，观察电流表发生偏转的情况)
本题解析：
本题难度：困难
3、选择题 下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是
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[? ]
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
4、选择题 下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中需要做的是
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[? ]
A．不放药物时，刺激B处，观察现象
B．药物放在A处，刺激B处，观察现象
C．药物放在B处，刺激C处，观察现象
D．药物放在C处，刺激B处，观察现象
参考答案：ABD
本题解析：
本题难度：一般
5、连线题 下图为轴突——树突触模式图，请据图作答：
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(1)突触是由[?]_________、[?]__________和[?]____________构成；
(2)当神经冲动传到4时，[?]破裂，释放出____________到[? ]中，并和6上的_______相互作用，改变了[?]的离子通透性，从而将冲动传到另一个神经元。
参考答案：(1)[④]突触前膜；[⑤]突触间隙；[⑥]突触后膜；
(2)[③]；神经递质；[⑤]；受体；[⑤]
本题解析：
本题难度：一般
