高考生物试题《光合作用》高频试题强化练习(2019年最新版)(七)

时间:2019-05-21 23:56:09

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

1、连线题  某生物兴趣小组对正常生长的大豆幼苗进行了相关实验研究,请分析回答:
(1)实验室中用种过大豆的大田土壤培养大豆时,发现培养在经过高温灭菌土壤中的植株,比培养在没有经过高温灭菌的土壤中的植株长势要差,可能的原因是经过高温灭菌的土壤____________。
(2)将植物培养在密闭的玻璃罩内放在温暖而充足的阳光下,培养液中条件适宜。
①.在植物体内,由NADP+形成NADPH的过程中,发生的能量转换是____________。
②.若突然停止光照,短时间内叶肉细胞中的C5的含量变化是__________________。
③.有光条件下,14C标记的CO2通过绿叶的气孔进入细胞内,首先在____中发生反应,并合成14C的产物。
④.若用红外线测量仪对室内空气中的CO2浓度进行24小时测定,并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线(如下图),则d点时植物体内有机物含量比a点_______。

(3)种植大豆时,间种适量玉米,可以减少N元素化肥的施用量,提高光能利用率。
①.对人体而言,大豆蛋白质的营养价值高于玉米蛋白质,其原因是_______________。
②.对大豆和玉米制作叶片过叶脉横切的临时装片,置于显微镜下观察,发现结构上的区别是玉米_________。



2、选择题  下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P点的生物学含义是

[? ]
A.无光合作用,有呼吸作用
B.光合作用与呼吸作用达到动态平衡
C.无呼吸作用,有光合作用
D.光合作用与呼吸作用都不进行



3、综合题  科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭,C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用,C3植物则不能。
(1)取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好,状态相似的草本植物,已知甲是C4植物,乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩,完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验:
原理:在高温、干旱和强光照下,随着植物光合作用的进行,造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低,__________________。
方法:将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下,给予______________条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。
预期实验现象:
①.___________________________________________。
②.___________________________________________。
预期实验结论:__________________________________________。
(2)对于以上的分析,用显微镜从形态学方面加以进一步验证。
方法:制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片,用显微镜观察。
结论:如果视野中看到________________,则乙是C3植物;如果看到的是_____________,则乙是C4植物。



4、选择题  下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是
[? ]
A.叶绿体色素与ATP的合成有关
B.叶绿体色素参与ATP的分解
C.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关
D.叶绿体色素能吸收和传递光能



5、连线题  下图为某植物光合速率与环境因素之间的关系,请据图回答:

(1)甲图表示在光照弱的情况下,光合作用随_______的增加而增加,这种情况下,可以认为此时影响光合作用的过程是________阶段。
(2)从图甲可见,光照强度超过某一强度时,光合作用速度不再增加,且有稳定发展的趋势,这种变化主要决定于__________,此时光合作用的阶段受到_________限制。
(3)图乙中C点表示光照强度为B时,是植物生长的_________,出现CD段的原因是_________。
(4)请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线。



答案及详细解析请点下一页查看。


首页 上页 6 7 8 下页 尾页 7/10/10
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部