高中生物知识点大全《光合作用》考点特训(2018年冲刺版)(六)

时间:2018-10-01 03:29:57

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1、连线题  某研究人员将形态大小、生长天数相同的10株天竺葵幼苗平均分为两组,分别置于适宜的光照和黑暗环境中,在35℃以上不同的温度条件下,测定其光合作用和呼吸作用的速率(单位:μmol?m-2·s-1)。研究结果如图所示。请回答下列问题:

(1)该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是____________。对于光合作用和呼吸作用来说,对热较为敏感的是________作用,理由是___________。
(2)该植物受热致死的临界温度是____________左右,原因是__________________。
(3)该研究人员将天竺葵幼苗的叶片放在特定的实验装置中,研究在10℃、20℃的温度下,分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。实验结果如表所示。

①.该叶片在20℃、20000勒克斯光照下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖,每小时产生的葡萄糖为_________mg。
②.如果将该叶片先在10℃、5000勒克斯的条件下放置若干时间,然后置于20℃黑暗条件下4h,要使此叶的干物质量与黑暗处理前一样,则需要再在20000勒克斯、20℃条件下光照_________h。



2、连线题  根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题。


Ⅰ.采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定(图甲)的大致过程是,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜强度的光照射6h后,在U和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别记为Mu和Mv。若M=Mv-Mu,则M表示V中被截取部分____________。
Ⅱ.图乙是恩格尔曼实验装置改装示意图,光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵,一段时间后,水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是_____________。
Ⅲ.提取叶绿体色素时,加碳酸钙的目的是___________;用纸层析法分离色素的原理是___________。
Ⅳ.图丙为绿色植物细胞内发生的部分化学反应过程,其中a~c表示细胞结构,①~⑤表示过程。
(1)图中过程②和⑤的场所分别是_____________和_____________。
(2)单位时间内D量与_____________量大小,反映了光合作用强度与呼吸作用强度相对大小。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是过程_____________受阻。



3、选择题  夏中晴天,关于绿色植物光合作用强度的变化(如下图,横坐标表示时间)说法正确的是


[? ]


A.影响AB、CD上升的主要原因相同
B.影响BC、D以后下降的主要原因相同
C.B→C时间内,叶绿体内C3的相对含量下降、C5的相对含量上升
D.C点出现“午休”的主要原因是温度高、酶失活。



4、连线题  下面是改变光照和CO2浓度后,与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线,请分析并回答下列问题:

(1)曲线a表示的化合物是_________,在无光照时,其量迅速上升的原因是:_______________。
(2)曲线b表示的化合物是_________,在CO2浓度降低时,其量迅速上升的原因是:_______________。
(3)光照强度和CO2浓度均影响光合作用的速度,但前者主要影响光合作用的_________过程,后者主要影响____________过程。



5、连线题  回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
图1表示光合作用过程概要的模式图。其中,①~④表示化学反应,A~F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
据图回答问题:

(1)写出下列反应或物质的名称。 ②__________;④__________;D___________。
(2)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为___________微摩尔/分。
(3)在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为________;在丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为________。
(4)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因是_________。
(5)若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
(6)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
(7)若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为_____________微摩尔。



答案及详细解析请点下一页查看。


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