时间:2017-09-25 09:57:12
1、选择题 在同一光源下，一株高等绿色植物在单位时间内，使光合作用产生的O2最多的实验处理是
[? ]
2、选择题 下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是
[? ]
A．甲图表示蛙的红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系
B．乙图为小树林中一天内CO2的浓度变化
C．丙图表示酵母菌呼吸时氧浓度与CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大
D．丁图为恒温动物离体细胞新陈代谢强度随温度变化的关系
3、选择题 离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断二氧化碳的供应，短暂时间内叶绿体中C3酸与C5糖RuBP相对含量的变化是
[? ]
A．C3增多，C5减少
B．C3增多，C5增多
C．C3减少，C5增多
D．C3减少，C5减少
4、选择题 光合作用过程中能量转换的正确顺序为
[? ]
A．光能→电能→稳定的化学能→活跃的化学能
B．光能→活跃的化学能→电能→稳定的化学能
C．光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能
D．光能→稳定的化学能→电能→活跃的化学能
5、综合题 1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假如在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP)，那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下：(注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色)DCPIP(蓝色)+H2O
DCPIP—H2(无色)+O2为验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
(1)方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液；
第二步：(填表)
第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5min。
(2)可能的实验结果及相应结论：
①．观察结果：离心后试管1、试管2、试管3内上层清液的颜色依次是：_________。
②．实验结论：光合作用的条件是_________。
(3)实验分析与思考：配制叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是______。
(4)在上述实验中，能使DCPIP变为无色化合物的是_________，在C4植物的叶绿体中，________(化合物)相当于DCPIP。C4植物较C3植物在光照强烈、干旱环境下仍能进行较强的光合作用是因为___________。
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