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1、选择题  如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法正确的是?
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高中生物知识点复习《蛋白质工程》高频试题预测(2017年最新版)

时间:2017-08-25 08:26:01

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1、选择题  如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法正确的是?
600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"WIDTH: 231px; HEIGHT: 183px; VERTICAL-ALIGN: middle\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061101/d2uwe04cnuf.png\">
[? ]
A.经过Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重组
B.过程Ⅵ常用秋水仙素试剂处理④的幼苗,该试剂可作用于细胞分裂的中期
C.由品种①直接形成⑤的过程须经过基因突变
D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是I→V


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



2、连线题  如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子,诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变1代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。
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(1)两个新性状中,棕色是________性状,低酚是________性状。
(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株的基因型是______,白色、高酚的棉花植株的基因型是______。
(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代种植在一个单独的区域,从________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变1代中选择另一个亲本,设计一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。


参考答案:(1)显性? 隐性
(2)AaBB? aaBb
(3)不发生性状分离(或全为棕色棉,或没有出现白色棉)
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本题解析:


本题难度:困难



3、选择题  下列有关育种原理的叙述中,正确的是
[?]
A.培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理
B.抗虫棉的培育利用了基因突变的原理
C.杂交育种利用了染色体数目变异的原理
D.诱变育种利用了基因突变的原理


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



4、综合题  农业上常用的育种方法如下:
A.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种
B.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素人工诱导染色体加倍→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种
C.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种
D.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种
(1)a方法属于常规的___________育种,一般从F2代开始选种,这是因为___________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生分离为止,这是因为新品种一定要是___________。
(2)b方法是利用单倍体植株培育新品种与a方法相比,突出的优点是___________。
(3)通过c途径获得的新品种属于多倍体,育种中使用的秋水仙素的主要作用是_____。
(4)d方法中搭载的种子应当是_______________(“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”);种子返回地面种植后,其变异____________(“全是对人类有益的”“不全是对人类有益的”“全是对人类有害的”),所以要对其进行_____________________。


参考答案:(1)杂交?F2代开始发生性状分离?纯合子
(2)明显缩短育种年限,获得纯系植株
(3)细胞分裂时,抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍
(4)萌动的?不全是对人类有益的?人工选择


本题解析:


本题难度:困难



5、选择题  普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
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下列关于该实验的说法,不正确的是
[? ]
A.A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B.A组和B组都利用杂交的方法,目的是一致的
C.A组F2中的矮秆抗病植株Ⅰ可以直接用于生产
D.C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般




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