1、选择题 下面五种物质的沸点由高到低的顺序正确的是?
①正戊烷? ②正庚烷? ③异戊烷? ④异丁烷
A．②①③④
B．②③④①
C．③②④①
D．①②③④
时间:2017-07-10 19:59:00
1、选择题 下面五种物质的沸点由高到低的顺序正确的是?
①正戊烷? ②正庚烷? ③异戊烷? ④异丁烷
A．②①③④
B．②③④①
C．③②④①
D．①②③④
参考答案：A
本题解析：略
本题难度：简单
2、填空题 请根据官能团的不同对下列有机物进行分类。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060711/whrowu5tdkn.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
(1)芳香烃：______；(2)卤代烃：______；
(3)醇：______；(4)酚：________；(5)醛：________；
(6)酮：____________；(7)羧酸：____________；
(8)酯：______________。
参考答案：(1)⑨ (2)③⑥ (3)① (4)⑤ (5)⑦⑧ (6)② (7)⑧⑩ (8)④
本题解析：(1)从结构分析，芳香烃必须含有苯环，从元素组成看，芳香烃只含有碳、氢两种元素。符合这两个条件的上述有机化合物只有⑨。
(2)从元素组成来看，卤代烃含有碳、氢、卤素(F、Cl、I)等元素，但不含其他原子。符合该条件的上述有机化合物有③⑥。
(3)、(4)醇、酚中都含有羟基，而且元素组成为碳、氢、氧。醇中羟基连接在非苯环碳原子上，如上述有机化合物①；而酚就像上述有机化合物⑤，羟基是直接连接在苯环碳原子上。
(5)、(6)醛、酮中都含有羰基，但醛中的羰基碳原子连有氢原子，而酮中羰基(也叫酮基)碳原子连接的是两个碳原子。因此上述有机化合物⑦⑧为醛，②为酮。
(7)羧酸含有羧基，元素组成只有碳、氢、氧，⑧、⑩就是羧酸。
(8)酯含有酯基，元素组成只有碳、氢、氧，上述有机化合物④就是一种酯。
本题难度：一般
3、选择题 甲烷分子中的4个氢原子都可以被取代。若甲烷分子中的4个氢原子被苯基取代，则可得到的分子如图所示，对该分子的描述中，不正确的是（?）?600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060711/ivg0lz2k1zm.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
A．化学式为C25H20
B．此物质属芳香烃类物质
C．所有碳原子都在同一平面上
D．最多有13个碳原子在同一平面上
参考答案：C
本题解析：根据有机物的结构简式可知，选项AB正确；由于饱和碳原子是四面体结构，所以该有机物中所有碳原子不可能都在同一平面上，选项C不正确，D正确，答案选C。
点评：共平面的题是近年来常考点，这类题切入点是平面型结构。有平面型结构的分子在中学主要有乙烯、1，3-丁二烯、苯三种，其中乙烯平面有6个原子共平面，1，3-丁二烯型的是10个原子共平面，苯平面有12个原子共平面。这些分子结构中的氢原子位置即使被其他原子替代，替代的原子仍共平面。
本题难度：简单
4、判断题 (6分）某种白色粉末状物质A，难溶于水，在热水中形成糊状物，滴入碘液即呈蓝色，在一定条件下与水作用生成B。经测定已知B分子中氢氧原子数之比为2∶1，碳原子比氢原子数少10个，B的式量为342，B能溶于水并能发生银镜反应。B在一定条件下水解生成C，C也能发生银镜反应，试判断A、B、C各是什么物质？
参考答案：A.淀粉? B.麦芽糖? C.葡萄糖
本题解析：由题意：A难溶于水但在热水中形成糊状物，滴入碘水呈蓝色，说明A为淀粉；而B的分子式为CmH2nOn且：2n-m=\"10?\" m=2n-10
12×(2n-10)+1×2n+16n=342
n=11
所以m=2n-10=12
所以，B的分子式为C12H22O11，又由于B能发生银镜反应，故B为麦芽糖，由于麦芽糖水解生成两分子葡萄糖，则C为葡萄糖。
本题难度：简单
5、选择题 可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除去甲烷中混有的少量乙烯的操作方法是(? )
A．将混合气体通过盛有硫酸的洗气瓶
B．将混合气体通过盛有足量溴水的洗气瓶
C．将混合气体通过盛有水的洗气瓶
D．将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶
参考答案：B
本题解析：甲烷和乙烯与浓硫酸、氢氧化钙都不反应，在常温下乙烯和水也不反应，A、C、D不正确；乙烯含有碳碳双键，能和溴水发生加成反应，所以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除去甲烷中混有的少量乙烯，B正确，答案选B。
点评：该题主要是考查学生对甲烷和乙烯性质的熟悉了解程度，侧重对学生教材基础知识的巩固和检验，意在培养学生分析、归纳、总结问题的能力，有利于培养学生规范严谨的实验设计能力，提升学生的学科素养。
本题难度：一般