时间:2017-02-01 19:40:43
实验题 课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060707/5yayonpwuzr.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
如图甲是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060707/trwnigo2gv3.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
甲
(1)实验时应先点燃_____________(填“A”或“B”)处的酒精灯。
(2)硬质玻璃管中反应的化学方程式为__________________________________。
(3)乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理。如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从__________(填“a”或“b”)口通入(其他装置略)。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060707/etk1fdaghim.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
乙
(4)丙同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以比较排除CO与澄清石灰水反应，试对此作出评价。你认为丙的设计是否有必要？____________，理由是________________。
(5)如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？_________________________________________________。
实验题 课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060707/5yayonpwuzr.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
如图甲是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060707/trwnigo2gv3.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
甲
(1)实验时应先点燃________ _____(填“A”或“B”)处的酒精灯。
(2)硬质玻璃管中反应的化学方程式为__________________________________。
(3)乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理。如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从__________(填“a”或“b”)口通入(其他装置略)。600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060707/etk1fdaghim.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
乙
(4)丙同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以比较排除CO与澄清石灰水反应，试对此作出评价。你认为丙的设计是否有必要？____________，理由是________________。
(5)如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？_________________________________________________。
本题答案：(1)B???? (2)CuO＋CO600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"ht
本题解析：(1)CO为可燃性有毒气体，由于先通CO排空气，故应先点燃B处的酒精灯。
(2)CO能还原CuO生成CO2和Cu。
(3)贮气瓶应从a口进气，水从b口排出。
(4)由于整个设计过程中要先通CO排出装置中空气，故CO已经通过了澄清石灰水，故没必要再排除CO的干扰。
(5)混合气体应先除去CO2再进入装置。
本题所属考点：【气体的净化、干燥、吸收与收集】
本题难易程度：【一般】