高中化学知识点讲解《探究性实验的设计与评价》试题巩固(2017年最新版)(十)

时间:2017-01-17 23:39:16

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1、实验题  下图是测定植物的某一生命活动过程的实验装置。A瓶中NaOH溶液的作用是__________________________________________________________________________,B瓶中的石灰水的作用是___________________________________________,D瓶中出现的现象是___________________________________________。此实验说明植物具有_________性质。


参考答案:吸收空气中的二氧化碳?验证空气中的二氧化碳是否完全除净?石灰


本题解析:绿色植物除了进行光合作用外,还进行呼吸作用,如果用不透光的玻璃罩罩住绿色植物,绿色植物就不能进行光合作用,但是呼吸作用还在进行。故A瓶中的氢氧化钠的作用是:吸收空气中的二氧化碳。B瓶中的石灰水的作用是:验证空气中的二氧化碳是否完全除净。C瓶中的绿色植物还在进行呼吸作用,吸入氧气,呼出二氧化碳,故D瓶中的石灰水变浑浊。此实验证明了植物具有呼吸作用。


本题难度:简单



2、填空题  某化学学习小组用如图所示装置研究不同条件下铁与硝酸反应的情况。其实验

步骤如下:
①在大试管中先加入一小块铁(过量),再加入一定量的浓硝酸;
②用仪器a再加入适量的水;
③反应结束后取少量上层溶液于另一试管中,滴加几滴KSCN溶液;
④再用仪器a向③的试管中滴加适量的稀盐酸。
请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 ???????
(2)步骤①无明显现象,原因是??????
(3)步骤④的主要现象是??????,有关反应的离子方程式是??????
(4)学习小组在进行实验后发现该实验装置存在着一种明显的缺陷,请给出一种简单
的消除此缺陷的措施:??????


参考答案:(1)(胶头)滴管??????(2)常温下铁在浓硝酸中钝化?


本题解析:略


本题难度:一般



3、填空题  下表是稀硫酸与某金属反应的实验数据:

实验
序号
金属
质量/g
金属
状态
c(H2SO4)
/mol·L-1
V(H2SO4)
/mL
溶液温度/℃
金属消失的时间/S

反应前
反应后

1
0.10

0.5
50
20
34
500

2
0.10
粉末
0.5
50
20
35
50

3
0.10

0.7
50
20
36
250

4
0.10

0.8
50
20
35
200

5
0.10
粉末
0. 8
50
20
36
25

6
0.10

1.0
50
20
35
125

7
0.10

1.0
50
35
50
50

8
0.10

1.1
50
20
34
100

9
0.10

1.1
50
20
44
40

分析上述数据,回答下列问题:
(1) 实验4和5表明_________对反应速率有影响;________,反应速率越快,能表明这一规律另一组实验是___________(填实验序号)。
(2) 在前4次实验中,能表明反应物浓度对反应速率产生影响的实验有________(填实验序号)。
(3) 本实验中影响反应速率的其他因素还有_________,其实验序号是_____。
(4) 实验中,反应前后溶液的温度变化值(约15℃)相近,推测其原因:
_________________________________________________________。


参考答案:(8分每空1分)(1)固体表面积  固体表面积越大  实验1


本题解析:
试题分析:影响化学反应速率的因素很多:1、固体颗粒的大小,在其他条件相同时,固体颗粒越小,反应物的表面积越大,化学反应速率越快;固体颗粒越小,固体反应物的表面积越小,化学反应速率降低;2、反应物的浓度,在其他条件相同时,增大反应物的浓度,化学反应速率加快;减小反应物的浓度,反应速率降低;3、反应物的温度,在其他条件相同时,升高反应物的温度,化学反应速率加快;降低反应物的温度,反应速率降低。
(1)观察实验4和5,金属和稀硫酸的量相同,金属的状态不同,可知固体的表面积越大反应速率越快。
(2)仅表明反应物浓度对反应速率产生影响的实验,金属的状态就应该相同,或者为丝状,或者为粉末,因此答案为:1、3、4、6、8或2、5。
(3)本实验中,反应温度也影响化学反应速率,如实验6和7。
(4)由于反应物的量相同,放出热量相同,所以实验中,反应前后溶液的温度变化值(约15℃)相近。
点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题,试题综合性强,侧重考查学生对实验数据的分析、归纳以及得出正确结论的能力。该类试题通过陌生情景考查化学反应速、影响化学反应速率的外界因素(浓度)、学生对图表的观察、分析以及学生对实验数据的分析、整理、归纳等方面的思维能力,难度较大。解决该类试题应注意:①认真审题,明确实验目的,理解直接测量与实验目的间的逻辑和数学关系;②理解控制变量的思想在实验设计和数据分析中的运用。


本题难度:一般



4、实验题  有机物的C、H含量常用燃烧和与CuO灼烧等方法使之生成和水,测它们的质量求得有机物中碳和氢的百分含量,现有某固态有机物在加热情况下鼓入足量的氧气使其完全燃烧,今有如下仪器。
(1)为确定某固体有机物的最简式(实验式)下述仪器中最少需要的种类有________种,它们是________,其中要一前一后用两次的是________,(填仪器编号)其作用前者为________;后者为________。但为完成测定还缺少的一种重要仪器名称是________。

(2)为确定固体有机物是烃还是其含氧衍生物,实验依据是________.
(3)为确定其分子式还需知道下述中的
A. 熔、沸点   ??????? B. 定温、定压下蒸气密度??? 
C. 固定有机物的体积 ??? D. 重要的化学性质


参考答案:
(1)4 a、d、f、h h吸收本题解析:考察有机物和化学实验的整合。测定有机物的实验式,就要测定有机物本身的质量、和水的质量。测定水的质量可用浓硫酸吸收称重,测定的质量可用碱石灰吸收并称重。


本题难度:一般



5、实验题  (11分)某化学兴趣小组为了探究锌与硫酸反应的产物,选用了12mol/L的硫酸50ml与过量的锌在加热条件下反应,对硫酸的还原产物进行确定检验。
(1)提出假设。根据所学的知识,他们对硫酸的还原产物提出了三种假设:
假设1:_________________________________;
假设2:_________________________________;
假设3:有SO2与H2 两种气体。
(2)设计实验方案证明假设。小组为了证明假设3,选用了如图所示的仪器与药品,按气流由左至右的方向,仪器的接口顺序为a→???????????????????????????????????
(仪器与药品可重复使用)。

(3)实验过程。根据(2)中的实验方案进行实验。依据所给仪器和条件,要证明有H2产生,应采用的实验操作方法是___________________________________________。
(4)实验结论。通过上述实验,证明确有SO2与H2 两种气体产生。请你从理论上给予合理的解释:_______________________________________________________。
(5)反应停止后,将烧瓶中的液体过滤,滤液用水稀释,加入足量的BaCl2溶液,充分反应后过滤,得到81.55g沉淀。则在该实验中生成的SO2与H2的体积比为__________(同温同压)。


参考答案:(11分)
(1)只有SO2(或H2)(1分)????


本题解析:略


本题难度:一般




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