时间:2019-07-03 23:03:25
1、选择题 下列描述中，符合化学科学的是
[? ]
A．“纯碱”就是碱
B．“冰，水为之，而寒于水”说明相同质量的水和冰，水的能量高
C．“玉不琢不成器”、“百炼方能成钢”的说法都与物质的化学变化无关
D．“曾青得铁则化为铜”中的“曾青”是指青铜
2、实验题 某化学实验兴趣小组在“探究氯水与溴化亚铁溶液反应”的实验中发现：“在足量的溴化亚铁溶液中，加入1～2滴氯水，振荡后溶液呈黄色。”
| 【资料】 | 溴水是溴单质的水溶液，因溶有溴单质而呈黄色。 |
| 试剂 | 酚酞试液、CCl4、无水酒精、KSCN溶液 | ||
| 方案 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 1 | 取所述黄色溶液于试管中，滴加?并振荡 | 溶液变红色 | 反应?所致 |
| 2 | 取所述黄色溶液于试管中，滴加?并振荡 | ________ ________ | |
3、实验题 (12分)温度对化学反应速率影响的实验探究根据下图所给出的仪器和药品进行实验。
操作方法：在三支相同的试管中分别加入2 mL—3 mL约5%的H2O2，然后在每支试管中滴加2滴1 mol·L-1的FeCl3溶液后立即套上气球(大小相同)。等三支试管上的气球大小差不多相同时，同时置于三个烧杯中观察现象。
实验现象为___________________________________________________________________。
实验结论为___________________________________________________________________。
4、实验题 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用不同的方法做了以下实验，如图Ⅰ～Ⅳ所示。
（1）只根据图Ⅰ、Ⅱ所示实验，能够达到实验目的的是(填装置序号)___?_______；
（2）图Ⅲ、Ⅳ所示实验均能鉴别这两种物质，其都发生的反应的化学方程式为_____________?___________；与实验Ⅲ相比，实验Ⅳ的优点是__________________________；
（3）若用实验Ⅳ验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性，则试管B中装入的固体最好是________；
（4）有同学认为，除上述试验方法外，向两种固体配成的溶液中加入澄清石灰水也可以区分它们，这种说法是_____________（填“正确”或“错误”）的。
（5）将碳酸氢钠溶液与足量的澄清石灰水混合并充分反应，其离子方程式为_________________________。其剩余溶液的溶质化学式为___________
（6）另有两瓶溶液，已知分别是K2CO3和NaHCO3，请你写出两种不同的鉴别方法。
①________________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________________。
5、实验题 （18分）科学探究结果的准确性来自于探究活动中研究方法的科学性，研究过程的计划性、研究目的明确性。
（一）学生（甲）应用下图装置（A）所示意的方法研究氯气的性质，其中气体的主要成分是氯气（含有空气和水蒸气）。请回答下列问题：
（1）该项研究(实验)的主要目的是?
（2）浓硫酸的作用是?。与研究目的直接相关的实验现象是? ________________? _?。
（3）虚框中的装置应选择??（填“B”或“C”），其盛放的试剂
为??（填试剂名称）；使用该装置的目的是?；该装置内发生反应的化学方程式为??。
（二）学生（乙）设计实验探究金属铝表面氧化膜的性质：将铝片（含氧化膜）投入浓氯化铜溶液中，铝表面很快出现一层海绵状暗红色物质。若用同样的铝片投入同浓度的硫酸铜溶液中，在短时间内铝片无明显变化。回答下列问题：
（1）铝片表面出现的暗红色物质的过程中发生的离子反应方程式是?。
（2）同学（乙）认为：铝与氯化铜溶液能迅速反应，而与同浓度的硫酸铜溶液在短时间内不反应的原因是“氯离子能破坏氧化铝表面薄膜,而硫酸根离子不能”。并设计如下实验方案进行验证，请你根据其思路完成下列空格：
[实验方案] 在硫酸铜溶液中加入铝片，无明显现象，再加入?（填试剂名称），若反应明显加快了，说明上述推断正确。