时间:2017-08-26 00:46:41
1、选择题 有机物大多易挥发，因此许多有机物保存时为避免挥发损失，可加一层水即“水封”，下列有机物可以用“水封法”保存的是（ ）
A．己烷
B．CHCl3
C．苯酚
D．酒精
参考答案：B
本题解析：己烷的密度小于水的，A不能用；B中三氯甲烷的密度大于水的，可以用；C中苯酚是固态，不能用水密封；D中酒精和水互溶，不能用，答案选B。
点评：该题是基础性试题的考查，主要是考查学生对常见化学试剂保存方法的了解掌握情况。该题的关键是明确有机物的溶解性和密度，然后灵活运用即可，有利于培养学生规范的实验操作能力。
本题难度：简单
2、填空题 （8分）用质量分数为98%,密度为18.4g/cm3浓硫酸配制100 ml 3.0mol/L 稀硫酸的实验步骤如下：①计算所用浓硫酸的体积；②量取一定体积的浓硫酸；③稀释；④转移；⑤洗涤；⑥定容⑦摇匀
回答下列问题
（1）所需浓硫酸的物质的量浓度是?，体积是?量取浓硫酸所用的量筒的规格是?。（从下列中选用? A. 10ml? B. 25ml? C. 50ml? D. 100ml）
（2）使用容量瓶前必须进行的一步操作是_____________________
（3）配制100 ml 3.0mol/L 稀硫酸仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、?、?。?
（4）若实验遇下列情况，则所配溶液的物质的量浓度是? A、偏高? B、偏低? C、不变(用符号回答)
① 定容时俯视刻度线?；②转移时不小心将溶液溅出外面?。
参考答案：(1)18.4molL-1?16.7mL? B
(2)查漏
（3）胶头滴管 容量瓶（100mL）
（4）A? B
本题解析：略
本题难度：简单
3、选择题 通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一,对下列实验现象或实验操作解释正确的是( )
| 选项 | 现象或操作 | 解释及结论 |
| A | 将胆矾放入坩埚中加热脱水,晶体由蓝色变为白色 | 胆矾晶体易失结晶水 |
| B | 苯酚中滴加溴水有白色沉淀 | 苯酚与溴发生了加成反应 |
| C | 某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成 | 说明该溶液中含有S |
| D | 蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 | 此位置指示的是被蒸馏物质的沸点 |
参考答案：D
本题解析：胆矾由蓝色变为白色是在加热条件下,常温下颜色不变,所以不能说明胆矾晶体易失结晶水,A错;苯酚中滴加溴水有白色沉淀,是苯酚与溴发生了取代反应生成了三溴苯酚,B错;C中无法排除S
和Ag+的干扰,C错。
本题难度：一般
4、选择题 下列实验推理中，正确的是( )
A．实验时剩余的药品不能放回原瓶，所以实验时剩余的金属钠也不能放回原瓶
B．某种气体通入品红溶液中，品红褪色，该气体一定是SO2
C．焰色反应时观察到黄色火焰，说明样品中一定含钠元素可能含钾元素
D．将铜片放入浓硫酸中，无明显现象，说明铜在冷浓硫酸中发生钝化
参考答案：C
本题解析：实验时剩余的药品不能放回原瓶，但实验时剩余的金属钠必须放回原瓶，A不正确；B不正确，也可能是氯气；C正确，因为钾元素的焰色反应显紫色，易被黄色火焰掩盖，所以没有通过蓝色的钴玻璃观察，不能 确定是否含有钾元素；D不正确，铜不会发生钝化，因为反应没有加热，所以没有明显的实验现象，答案选C。
点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题综合性强，操作对学生基础知识对巩固与训练，有助于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力，也有利于调动学生的学习兴趣，培养学生学习化学的积极性。
本题难度：简单
5、选择题 下列有关实验的叙述中，正确的是
A．用氨水不能鉴别Al(NO3)3、AgNO3、KNO3三种溶液
B．下图所示的装置可用于干燥、收集并吸收多余的氨气
C．少量的CO2通入苯酚钠溶液中生成NaHCO3，说明酸性：H2CO3＞C6H5OH＞HCO3—
D．淀粉和稀H2SO4混合加热后，再加新制的Cu(OH)2悬浊液加热至沸腾，无砖红色固体生成，说明淀粉没有水解
参考答案：C
本题解析：氨气和硝酸铝反应生成氢氧化铝白色沉淀，和硝酸银反应会形成银氨溶液，氨水和硝酸钾不反应，A不正确。氨气的密度小于空气的，应该是短口进，长口出，B不正确。D不正确，因为再加入新制的Cu(OH)2悬浊液之前，没有加入氢氧化钠中和硫酸，所以正确的答案选C。
本题难度：一般