高中物理高考知识点《探究弹力和弹簧伸长的关系》考点预测(2017年强化版)(十)

时间:2017-07-27 12:14:06

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1、选择题  如图所示,质量为m=1kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数为0.3,当物体运动的速度为10m/s时,给物体施加一个与速度方向相反的大小为F=2N的恒力,在此恒力作用下(取g=10m/s2)
A.物体经10s速度减为零
B.物体经2s速度减为零
C.物体速度减为零后将保持静止
D.物体速度减为零后将向右运动


参考答案:BC


本题解析:分析:先分析物体的运动情况和受力情况:物体向右做匀减速运动,水平方向受到向右的恒力F和滑动摩擦力.由公式f=μFN=μG求出滑动摩擦力,根据牛顿第二定律得求出物体的加速度大小,由运动学公式求出物体减速到0所需的时间.减速到零后,F<f,物体处于静止状态,不再运动.
解答:A、B物体受到向右恒力和滑动摩擦力,做匀减速直线运动.滑动摩擦力大小为f=μFN=μG=3N,根据牛顿第二定律得,
? a=数学公式=数学公式m/s2=5m/s2,方向向右.
物体减速到0所需的时间t=数学公式=数学公式s=2s,故B正确,A错误.
C、D减速到零后,F<f,物体处于静止状态.故C正确,D错误.
故选BC
点评:本题分析物体的运动情况和受力情况是解题的关键,运用牛顿第二定律和运动学公式研究物体运动时间,根据恒力与最大静摩擦力的关系,判断物体的速度为零后的状态.


本题难度:困难



2、选择题  如图所示,A、B两木块放在水平面上,它们之间用细线相连,两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样,两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动,A、B两木块间的拉力分别为T1、T2,则

A.F1≠F2
B.F1=F2
C.T1<T2
D.T1>T2


参考答案:BC


本题解析:分析:对整体受力分析可得两种情况下拉力的大小关系;再对A物体受力分析可得出绳子拉力的大小关系.
解答:A、B对整体受力分析可知,整体受重力、拉力、支持力及摩擦力;因整体对地面的压力相同,故摩擦力相同,因此根据平衡条件得知:水平拉力相等,即F1=F2;故A错误,B正确.
C、D对A受力分析可知,A受重和、支持力及绳子的拉力而处于平衡状态;对第一种状态有:
T1sinθ=μ(mg-T1cosθ)
解得:
T1=数学公式
对第二状态有:
T2sinθ=μ(mg+T2cosθ)
解得:
T2=数学公式
故T1<T2;故C正确,D错误.
故选BC.
点评:解决本题的关键能够正确地受力分析,根据牛顿第二定律进行求解,注意整体法和隔离法的运用.


本题难度:简单



3、选择题  在一种叫“蹦极跳”的运动中,质量为m的游戏者身系一根自然长度为L、劲度系数为k的弹性良好的轻质柔软橡皮绳,从高处由静止开始下落1.5L时到达最低点,若在下落过程中不计空气阻力,则下列说法中正确的是
A.下落高度为L时速度最大,然后速度开始减小,到最低点时速度为零
B.人在整个下落过程的运动形式为先做匀加速运动,后做匀减速运动
C.下落高度为L+mg/k时,游戏者速度最大
D.在到达最低点时,速度、加速度均为零


参考答案:C


本题解析:分析:在弹性绳从原长达最低点的过程中,开始阶段,游戏者的重力大于橡皮绳的拉力,游戏者做加速运动,后来橡皮绳的拉力大于游戏者的重力,游戏者做减速运动,根据牛顿第二定律分析加速度变化情况.
解答:A、游戏者先做自由落体运动,在弹性绳从原长达最低点的过程中,开始阶段,游戏者的重力大于橡皮绳的拉力,根据牛顿第二定律,加速度方向向下,先向下做加速度减小的加速运动,当弹力和重力相等时,速度达到最大,然后橡皮绳的拉力大于游戏者的重力,加速度方向向上,做加速度逐渐增大的减速运动,到达最低点时,速度为零,加速度达到最大.故A、B、D错误.
? C、当弹力和重力相等时,速度最大,根据胡克定律有mg=kx,x=数学公式,游戏者下落的高度h=数学公式.故C正确.
故选C.
点评:解决本题的关键会根据牛顿第二定律判断加速度的变化,会根据速度方向和加速度方向的关系判断速度的变化.


本题难度:困难



4、选择题  关于力的概念,下列说法正确的是
A.只有直接接触的物体之间才有力的作用
B.物体受到多个力的作用,其运动状态一定发生变化
C.力不可能脱离物体而单独存在
D.一个物体是施力物体,它可能不是受力物体


参考答案:C


本题解析:分析:(1)物体间力的作用是相互的,物体不接触可以产生力的作用,接触不一定有力的作用.
(2)力是改变物体运动状态的原因.
解答:A、不接触的物体之间也能产生力的作用,例如磁铁和铁钉之间不接触也能产生力的作用,所以A错误.
B、物体受到多个力的作用时,物体也可能处于受力平衡状态,运动状态不一定发生变化,所以B错误.
C、因为力是物体对物体的作用,所以力不能离开物体而存在,故C正确.
D、由于物体间力的作用是相互的,所以物体只要有力的作用,必然既是施力物体又是受力物体,所以D正确.
故选C.
点评:通过本题要掌握住;
(1)正确理解物体间力的作用是相互的.
(2)掌握物体之间产生力的条件.
(3)掌握力是改变物体运动状态的原因.


本题难度:一般



5、选择题  关于力的认识,下述正确的是
A.发生形变的物体一定受到力的作用
B.物体的运动一定受到某一个力的作用
C.有的物体本身就有力,这个力可以不是别的物体施加的
D.力的产生离不开物体,但是可以没有受力物体


参考答案:A


本题解析:分析:力是一个物体对另一个物体的作用,力不可以离开物体而独立存在.力可以使物体发生形变或改变物体的运动状态.
解答:A、力可以使物体发生形变,发生形变的物体一定受到力的作用,故A正确;
B、力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因,故B错误;
C、力是一个物体对另一个物体的作用,本身不能既是施力物体,又是受力物体,故C错误;
D、力的产生离不开物体,必定有施力物体和受力物体,故D错误.
故选A
点评:此题考查了我们对力的基本概念的认识,说法简单,却也应引起我们的重视.


本题难度:简单



What greater crime than loss of time? 浪费时间是最大犯罪.

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