高中物理知识点大全《弹力》高频试题特训(2017年最新版)(二)

时间:2017-07-17 08:37:12

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1、实验题  下图是某实验小组同学利用打点计时器,测量某物块做匀变速直线运动时得到的一条纸带,取O点为t=0时刻记时点,各连续点间的时间间隔为0.02s。

(1)图中a、c、e三点的计数是
xa=?、xc=?、xe=?
(2)说明该物体运动的方向与受合外力方向的关系。
(3)用a、c、e三点的数据,计算出物体运动的加速度(要求写出计算过程)。


参考答案:(1)1.50cm(1分)? 3.90cm(1分)? 5.50cm(1分)
(2)物块受合外力方向与运动速度方向相反(3分)(或物块做匀减速直线运动)
(3)s1=xc-xa=3.90cm-1.50cm=2.40cm
s2=xe-xc=5.50cm-3.90cm=1.60cm
s=s2-s1="1.60cm-2.40cm=-0.80cm?" (2分)
a=? (2分)


本题解析:略


本题难度:简单



2、选择题  如图所示,弹簧的颈度系数为k,球重为G,球静止时在图中A位置,现用力将小球竖直向下移动x至B位置,则此时弹簧的弹力为(  )
A.kx
B.G-kx
C.kx+G
D.G



参考答案:由题,球静止时在图中A位置,设此时弹簧伸长的长度x0.
则根据胡克定律得x0=Gk
当力将小球竖直向下移动x至B位置时,弹簧伸长量为x0+x,
再由胡克定律得,此时弹簧的弹力F=k(x0+x)=G+kx
故选C


本题解析:


本题难度:简单



3、实验题  用频率为50Hz的电源和落体法做“验证机械能守恒定律”实验时,某同学正确地完成操作后,选了如图所示的纸带进行研究。其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点,该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,数据记录在图中(单位cm).

该同学所用重锤的质量为1kg,并利用重锤在OB段所显示的运动来验证机械能守恒,他用AC段的平均速度表示B点对应的瞬时速度,则该过程中重锤重力势能的减少量为___?____J,动能的增加量为_____?___J,(均保留3位有效数字).用这种方法验证时总是重力势能的减少量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)动能的增加量,原因是____________?_______________.(已知当地重力加速度g=9.80m/s2)


参考答案:


本题解析:重力势能减小量△Ep=mgh=9.8×0.1242m?J=1.22mJ
中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度来求B的速度大小:
=1.55m/s

由于物体下落过程中存在摩擦阻力,因此动能的增加量小于势能的减小量,
故填:大于;
因为有摩擦生热,减少的重力势能一部分转化为内能


本题难度:简单



4、简答题  如图为一电流表的原理示意图.质量为m的均质细金属棒MN的中点处通过一绝缘挂钩与一竖直悬挂的弹簧相连,弹簧劲度系数为k.在矩形区域abcd内有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向外.与MN的右端N连接的一绝缘轻指针可指示标尺上的读数,MN的长度大于ab.当MN中没有电流通过且处于平衡状态时,MN与矩形区域的cd边重合:当MN中有电流通过时,指针示数可表示电流强度.
(1)当电流表示数为零时,弹簧伸长多少?(重力加速度为g)
(2)若要电流表正常工作,MN的哪一端应与电源正极相接?
(3)若k=2.0N/m,

.
ab
=0.20m,.
bc
=0.050m,B=0.20T,此电流表的量程是多少?(不计通电时电流产生的磁场的作用)
(4)若将量程扩大2倍,磁感应强度应变为多大?91考试网


参考答案:(1)设弹簧的伸长为△x,则有:mg=k△x?①
由①式得:△x=mgk? ? ②
故当电流表示数为零时,弹簧伸长量为mgk.
(2)为使电流表正常工作,作用于通有电流的金属棒MN的安培力必须向下.跟左手定则可知金属棒中电流从M端流向N端,因此M端应接正极.
故若要电流表正常工作,MN的M端应接正极.
(3)设满量程时通过MN的电流强度为Im,则有:
BIm.ab+mg=k(.bc+△x)? ?③
联立①③并代入数据得:Im=2.5?A?④
故此电流表的量程是2.5A.
(4)设量程扩大后,磁感应强度变为B′,则有:2B′Im.ab+mg=k(.bc+△x)⑤
由①⑤得B′=k.bc2Im.ab
代入数据得B"=0.10?T?
故若将量程扩大2倍,磁感应强度应变为0.10T.


本题解析:


本题难度:一般



5、实验题  在《探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间关系》实验中知道在弹性限度内,弹簧弹力F 与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同。某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关,该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧长度的关系,现有A、B、C、D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧。
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,同学乙认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成反比,甲、乙两位同学中其中有一位同学的看法是正确的,你认为正确的是_____________(填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节
[? ]
A.分析与论证
B.进行实验与收集证据
C.猜想与假设
D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙准的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧、铁架台,已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是______________探究学习小组进行实验记录的数据如下:(g=10 m/s2)

(3)从实验表格中得出的结论为:______________________。


参考答案:(1)乙(或甲);C
(2)刻度尺
(3)在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧长度成反比


本题解析:


本题难度:一般




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