时间:2017-07-17 07:53:01
1、选择题 如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧一直保持竖直），下列说法中正确的是（ ）
A．小球受到的弹力一直在增大
B．小球的速度一直在增大
C．小球的速度先增大后减小
D．小球的加速度先减小后增大
2、选择题 某同学用打点计时器研究物体自由下落过程中动能和势能的变化，来验证机械能守恒定律。实验装置如图所示。
（1）在做“验证机械能守恒定律”实验时，除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外，还需要下列器材中的哪一个?。（填选项字母）
A．秒表? B．天平?
C．刻度尺? D．弹簧秤
（2）按照图示的装置安装器材进行实验，下面列举的四个学生操作步骤只有两个是正确的，挑选出来填在横线上?。（填选项字母）
A．将打点计时器接到电源的直流输出端上
B．用天平测量出重物的质量
C．先接通电源，后释放纸带
D．选取点迹清晰的且第一、二连续两点间的距离约为2mm的纸带
（3）一般情况下物体动能的增加量?重力势能的减少量（填“大于”、“等于”、“小于”）。你认为，产生这种结果的一个可能原因是?。（填选项字母）
A．重物的质量过大? B．重物的体积过小?
C．电源的电压偏低? D．重物及纸带在下落时受到阻力
3、选择题 一斜劈静止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放一滑块m，若给m一向下的初速度v0，则m正好保持匀速下滑。如图所示，现在m下滑的过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是
A．在m上加一竖直向下的力F1，则m将保持匀速运动，M对地有水平向右的静摩擦力的作用
B．在m上加一个沿斜面向下的力F2，则m将做加速运动，M对地有水平向左的静摩擦力的作用
C．在m上加一个水平向右的力F3，则m将做减速运动，在m停止前M对地有向右的静摩擦力的作用
D．无论在m上加什么方向的力，在m停止前M对地都无静摩擦力的作用
4、实验题 利用下图的实验装置，探究外力做功与小球动能变化的定量关系。小球在重力作用下从开始自由下落至光电门， 某同学实验如下：
A．用天平测定小球的质量为0.10kg；
B．用游标卡尺测出小球的直径如上图乙所示
C．用直尺测出电磁铁下端到光电门的距离为81.6cm；（光电门处可看成一几何点）
D．电磁铁先通电，让小球吸在电磁铁下端
E.让电磁铁断电，小球自由下落。
F.在小球经过光电门时间内，计时装置记下小球经过光电门所用时间为3.00×10－3s。
回答下列问题：（g取10m/s2，计算结果保留三位有效数字）
①小球的直径为?cm，
②小球经过光电门时的平均速度?m/s,其对应的动能为? J
③在本实验中小球重力做功应该取下落的高度为??cm, 其对应的重力做功为??J
④试根据以上的数据得出本实验的结论：?。
5、实验题 通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同。某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关。该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧。
（1）学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，甲、乙有一名同学的看法是正确的。你认为正确的是________（填“甲”或“乙”），就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节________（填序号）。
A．分析与论证
B．进行实验与收集证据
C．猜想与假设
D．制定计划与设计实验
（2）为验证甲、乙谁的看法正确，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外，还需要的实验器材是________________。
（3）探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示。实验数据记录（g＝10 m/s2） 
请完成上表，从中得出的结论为：________________________。