时间:2017-07-17 07:06:54
1、选择题 下列说法中不正确的是
[? ]
A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫做假设法
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
2、选择题 下列运动的物体，能当作质点处理的是
[? ]
A．自转中的地球
B．旋转中的风力发电机叶片
C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员
D．匀速直线运动的火车
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
3、选择题 下列运动的物体，不能被看作质点的是（ ）
A．研究绕地球运转时的“神舟”六号飞船运动情况
B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨各点的运动情况
C．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱运动情况
D．研究飞行过程中的炮弹运动情况
参考答案：A、研究绕地球运转时的“神舟”六号飞船时，由于间距较大，因此飞船自身大小可以忽略，所以此时的飞船可以看成是质点，所以A正确；
B、研究飞行中直升飞机上的螺旋桨各点的运动时，螺旋桨自身大小不能忽略，不能看成质点，所以B错误；
C、研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱运动时，此时木箱的运动情况相同，因此自身的大小可以忽略，能看成质点，所以C正确；
D、研究飞行过程中的炮弹运动时，相对距离来说，能看成是质点，所以D正确．
本题选择错误的，故选B．
本题解析：
本题难度：简单
4、选择题 下列哪种情况中可将物体看成质点（ ）
A．研究地球的自转规律时，可把地球看成质点
B．研究“嫦娥二号”卫星绕月球飞行的轨迹时，可把“嫦娥二号”卫星看成质点
C．研究刘翔在2010年广州亚运会上110m栏比赛中的跨栏动作时，可把刘翔看成质点
D．科学家在研究超级细菌的结构时，可把超级细菌看成质点
参考答案：A、研究地球的自转规律时，地球不能看成质点，否则的话，对于一个点来说是没有自转可言的，所以A错误．
B、嫦娥二号的体积相对于绕月球飞行的轨迹来说是很小的，可以忽略，此时能看成质点，所以B正确．
C、在跨栏比赛中，需要看人做的动作的情况，此时的人是不能看成质点的，所以C错误．
D、科学家研究就是细菌的内部的结构，此时的细菌是不能看成质点的，所以D错误．
故选B．
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 下面关于质点的说法，正确的是 （ ）
A．只有体积很小的物体才可以当作质点
B．质量很小的物体都可以看成质点
C．物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略不计时，就可以把物体看成质点
D．体积很大的物体不能当作质点
参考答案：C
本题解析：体积很大的物体也可以看成质点，这要看分析的是什么问题，比如在研究地球绕太阳的运动的时候，地球就可以看成质点，所以A错误；质量很小的物体它的体积不一定能够忽略，不一定能看成质点，如原子的质量很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，所以B错误．当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，所以C正确；体积很大的物体也可以看成质点，这要看分析的是什么问题，比如在研究地球绕太阳的运动的时候，地球就可以看成质点，所以D错误．
故选C．
考点：本题就是考查学生对质点概念的理解，
点评：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．
本题难度：简单