时间:2017-03-05 17:46:45
1、选择题 
如图为某原先静止的物体受合外力F与受力F后位移s的关系图，则从图可知
A.该物体至位移s2时的速度最小
B.该物体至位移s1时的加速度最大
C.该物体在s1处力F的功率大于物体在s2处的功率
D.该物体至位移为s2时的速度最大
参考答案：BD
本题解析：分析：根据动能定理通过合力做功情况判断何时速度最大．根据牛顿第二定律判断何处加速度最大．
解答：A、物体受到的拉力F的方向没变，力一直对物体做正功，图线与位移轴围成的面积表示做功的多少，由动能定理物体在s2处速度最大；故A错误，D正确．
B、物体在位移s1时所受的合力最大，根据牛顿第二定律知，物体的加速度最大．故B正确．
C、力F做功的功率由速度与力的大小两个因素决定，所以无法判断s1、s2处功率的大小，故C错误．
故选BD．
点评：解决本题的关键知道合力做正功，动能增加，合力做负功，动能减小．以及知道加速度随合力的变化而变化．
本题难度：简单
2、选择题 质量为3千克的物体受到6N、9N两个共点力的作用，物体可以获得的最大与最小的加速度值是
A.5m/s2，1m/s2
B.15m/s2，3m/s2
C.5m/s2，0m/s2
D.3m/s2，2m/s2
参考答案：A
本题解析：分析：两力的夹角不定，故两力的合力具有一定的范围；由牛顿第二定律可求得可能的加速度．
解答：两个力的合力范围为3N≤F合≤15N，根据牛顿第二定律知，加速度的范围1m/s2≤a≤5m/s2．
故A正确，BCD错误；
故选A．
点评：解决本题的关键掌握两个力合力范围的求法，以及掌握好牛顿第二定律．
本题难度：一般
3、选择题 如图所示，理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想的理想实验中的几个主要步骤如下：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动
在上述的步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是
A.①是事实，②③④是推论
B.②是事实，①③④是推论
C.③是事实，①②④是推论
D.④是事实，①②③是推论
参考答案：B
本题解析：分析：在实验中符合实际规律的为事实，现实中无法实现，即加以合理外推的均为推论．
解答：在现实生活中我们看到，如果小球从一端滚下，一定会滚到另一侧，故②是事实；
没有摩擦力的情况是没有的，故小球上升到原来的高度以及改变斜面倾角均为无法实现的，故①③是推论；
小球在水平面上的匀速运动，由于现实中有摩擦力也是无法实现的，故④也为推论，故B正确，ACD均错误；
故选B．
点评：本题考查对理想实验理解，要清楚哪些是伽利略有外推得出的结论．
本题难度：一般
4、选择题 
质量分别为mA?mB?的两物体A?B静止在光滑的水平面上，如图所示当用水平向右的力F作用于A上时，A?B一起加速运动，A?B间的作用力为N1，当用同样大小的水平向左的力作用于B时，两物体一起加速运动，A?B间作力为N2则有：
A.两种情形下物体的加速度相等
B.N1+N2＜F
C.N1+N2=F
D.N1：N2=mA：mB
参考答案：AC
本题解析：分析：对整体分析，求出加速度的大小，隔离分析，求出A、B间的作用力．
解答：A、对整体分析，知加速度a=
．知两种情形下物体的加速度相等．故A正确．
B、当用水平向右的力F作用于A上时，隔离对B分析，则
．当用同样大小的水平向左的力作用于B时，隔离对A分析，则
．所以N1+N2=F，N1：N2=mA：mB．故C正确，B、D错误．
故选AC．
点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意整体法和隔离法的运用．
本题难度：简单
5、选择题 下列几组物理单位中全部是力学中的基本单位的是
A.N，Kg，m/s
B.Kg，mm，min
C.Kg，m，s
D.Hz，mm，rad
参考答案：BC
本题解析：分析：国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．
解答：A、kg、是国际单位制中的基本单位，N，m/s是导出单位．故A错误．
B、Kg，mm，min都是基本单位．故B正确．
C、Kg，m，s是国际单位制中的基本单位．故C正确．
D、Hz，rad不是基本单位，mm是基本单位．故D错误．
故选BC．
点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的．
本题难度：一般