时间:2020-08-15 23:20:57
1、选择题 风洞是进行空气动力学实验的一种主要设备。如图是一重为G的设备模型在风洞中进行模拟实验的示意图，其中AB代表模型的截面，OL为模型的牵引绳，风向水平。模型静止在空中时，牵引绳水平，模型平面与水平面的夹角为θ。现增大风对模型的作用力的同时保持绳子水平，模型仍保持静止状态，下列分析正确的是
A.绳子张力可能不变
B.绳子张力一定减小
C.模型平面与水平面的夹角可能不变
D.模型平面与水平面的夹角一定增大
参考答案：D
本题解析：试题分析：如图所示，将风对模型的力分解为水平方向的
和竖直方向的
要使物体平衡则
，
，当风力增大时
增大物体仍然平则θ应增大，根据可知绳子的拉力应增大，故只有D正确。
?
考点：受力分析，物体的平衡条件
本题难度：简单
2、填空题 如图所示，q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点电荷，已知q1与q2之间的距离为L1，? q2与q3之间的距离为L2，且每个电荷都处于平衡状态.
（1）如果q2为正电荷，则q1为________电荷，q3为电荷________.（填正、负）
（2）q1、q2的电荷量大小关系是q1________q2（填大于、小于、等于）?
参考答案：（1）负，负；?（2）大于
本题解析：（1）假设
带负电，要使
平衡则
也应带负电．如果带正电，要使平衡则也应带正电．但是、不能平衡，所以、都带负电荷．
（2）由于三个电荷均处于平衡状态，由库仑定律建立如下平衡式：对：
对：
对：
解得：
本题难度：一般
3、选择题 把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
B．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力
C．木块对桌面的压力就是木块的重力
D．木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
参考答案：A、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力，故A错误，B正确
C、木块放在水平桌面上保持静止，由平衡条件和牛顿第三定律分析得知，木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力．但性质不同，故C错误．
D、木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，故D正确
故选BD．
本题解析：
本题难度：简单
4、简答题 风洞实验室中可产生水平向右方向的大小可调节的风力．现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径．已知小球的重力为G．
（1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上作匀速运动，这时小球所受的风力大小为重力的0.5倍，求小球与杆间的滑动摩擦因数．
（2）若将杆与水平方向间夹角为37°并固定，要使小球在细杆上匀速上滑，应将水平风力调到多大？（sin37°=0.6，co37°=0.8）
参考答案：（1）小球做匀速直线运动，受重力、支持力、风力和摩擦力，由平衡条件得：
f=F
N=mg
其中：
f=μN
故：0.5mg=μmg
解得：μ=0.5；
（2）使小球在细杆上匀速上滑，小球受重力、风力、支持力和摩擦力，如图所示：
根据平衡条件，有：
平行斜面方向：Fcos37°-mgsin37°-f=0
垂直斜面方向：N-mgcos37°-Fsin37°=0
其中：f=μN
联立解得：F=2mg
答：（1）小球与杆间的滑动摩擦因数为0.5．（2）应将水平风力调到2G．
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 判断下列哪一种说法是正确的
A.一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用
B.两个互相接触的物体之间一定有弹力作用
C.两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用
D.两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用
参考答案：C
本题解析：若一物体静止在一粗糙的斜面上，则有相对斜面向下滑动的趋势时会受到静摩擦力作用，A错；弹力产生的条件除了相互接触外还需发生弹性形变，故接触不一定有弹力， B错；摩擦力产生在两相互接触并发生挤压且有相对运动或具有相对运动趋势的粗糙面物体间，故两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用，C正确；但弹力产生了，不一定有摩擦力，D错。答案为C。
本题难度：简单