时间:2020-08-09 23:20:25
1、实验题 通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同。某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关。该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧。
（1）学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，甲、乙有一名同学的看法是正确的。你认为正确的是________（填“甲”或“乙”），就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节________（填序号）。
A．分析与论证
B．进行实验与收集证据
C．猜想与假设
D．制定计划与设计实验
（2）为验证甲、乙谁的看法正确，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外，还需要的实验器材是________________。
（3）探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示。实验数据记录（g＝10 m/s2） 
请完成上表，从中得出的结论为：________________________。
参考答案：（1）乙，C
（2）铁架台、刻度尺
（3）4.00 cm；50 N/m；在实验允许的误差范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
本题解析：
本题难度：一般
2、选择题 下列各实例中弹力的方向描述正确的是?（?）
A．图甲中，地面对运动员的弹力
B．图乙中，弯曲的细木棍对圆木的弹力
C．图丙中，碗对筷子的弹力
D．图丁中，路灯杆对路灯的弹力
参考答案：D
本题解析：ABC选项中的弹力均应与其接触面（或曲面的切面）垂直，D选项中杆的弹力与重力平衡。答案选D。
本题难度：简单
3、选择题 如图所示，轻弹簧的两端各受10N拉力F的作用，弹簧伸长了10cm（在弹性限度内）。那么下列说法中正确的是
A．弹簧所受的合力为零
B．弹簧所受的合力为20N
C．该弹簧的劲度系数k为100N/m
D．该弹簧的劲度系数k为200N/m
参考答案：AC
本题解析：由于弹簧在二个力的作用下处于静止状态，则弹簧所受到的合力为零，A是正确的；B是不对的；
由于弹簧的一端受到的拉力为10N，弹簧伸长了10cm，即0.1m，故弹簧的劲度系数k为100N/m，C是正确的，D不对。
本题难度：一般
4、简答题 如图为一轻质弹簧的长度和弹力的关系图线则求
（1）弹簧的原长L0
（2）弹簧的劲度系数K
（3）弹簧压缩5cm时弹力的大小．
参考答案：
（1）从图中我们可以找出弹簧的原长，由图可得L0=10cm
（2）由胡克定律：F=kx得：
k=Fx
从图中我们可找出当弹力为10N时，弹簧的长度是15cm，此时形变量为：x=15-10=5cm=0.05m
所以：k=Fx=100.05=200N/m
（3）弹簧压缩5cm时，形变量x′=10-5=5cm=0.05m
F′=kx′=200×0.05=10N
答：（1）弹簧的原长L0=10cm
（2）弹簧的劲度系数k=200N/m
（3）弹簧压缩5cm时弹力为10N
本题解析：
本题难度：一般
5、实验题 为了测量人骑自行车的功率，某活动小组在操场的直道上进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m……70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表，听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时，自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：
| 运动距离s（m） | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 运动时间t（s） | 0 | 2.4 | 4.2 | 6.3 | 7.8 | 9.0 | 10.0 | 11.0 | 12.0 |
| 各段速度（m/s） | 2.08 | ① | 4.76 | 6.67 | 8.33 | ② | 10.0 | 10.0 | |
参考答案：（1）①
②
本题解析：（1）每一段的平均速度代替该段的速度．根据
得：
（2）设f="KV" f1：f2=V1：V2=6.67：8.33?在9s后做匀速直线运动，牵引力等于阻力，f=KV=150N整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，P=fV=1500W。
本题难度：一般