高考物理答题模板《力的合成与分解》试题预测(2019年最新版)(十)

时间:2019-07-11 03:21:08

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1、实验题  如图所示,为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力大小作为___________,用DIS测小车的加速度。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。分析此图线OA段可得出的实验结论是_________________________________。

(3)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是___________,
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大


参考答案:(1)小车的总质量,小车所受外力
(2)在质量不变的条件下,加速度与外力成正比
(3)C


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  某同学为了验证力的平行四边形定则,在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A,将一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通过细线悬吊4个钩码时,橡皮筋的另一端被拉伸到O处(如图1);第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C,细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码,他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合(如图2).已知该同学使用的钩码质量均相同,为了使O′与O点能够重合,他采取了以下措施,其中合理的是(  )
A.在小轮B、C下继续增加钩码
B.将小轮B、C适当向下方移动
C.将小轮B、C适当向下方移动,同时减小B、C间距
D.将小轮B适当向左方移动,同时将C适当向下方移动
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参考答案:BC


本题解析:


本题难度:一般



3、实验题  在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中,按实验要求装好器材后,应按一定步骤进行实验,下述操作步骤的安排顺序不尽合理,请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上:____。
A.保持托盘和砝码的质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次
B.保持小车质量不变,改变托盘中砝码的质量,测出加速度,重复几次
C.用天平测出小车和托盘的质量
D.平衡摩擦力,使小车近似做匀速直线运动
E.挂上托盘,放进砝码,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点
F.根据测量的数据,分别画出a-F和图线


参考答案:CDEABF或CDEBAF


本题解析:


本题难度:一般



4、选择题  18世纪中期,人们既没有量度带电体所带电荷量多少的方法,也没有测量电荷之间非常小的相互作用力的工具。一位法国的科学家发明了扭秤,巧妙而准确地测量出了物体间的静电力,这位科学家是(? )
A.法拉第
B.库仑
C.奥斯特
D.安培


参考答案:B


本题解析:一位法国的科学家发明了扭秤,巧妙而准确地测量出了物体间的静电力,这位科学家是库仑,
所以B正确.


本题难度:简单



5、选择题  第一个在实验室通过实验比较精确测量出万有引力常量的物理学家是
A.哥白尼   
B.开普勒   
C.伽利略  
D.卡文迪许


参考答案:D


本题解析:略


本题难度:简单



We shall never have friends if we expect to find them without fault. 世上找不到十全十美的朋友.

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