时间:2019-07-03 00:32:47
1、填空题 在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示．
（1）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除______的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．
（2）实验中由于绳对小车的拉力______（选填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，会给实验带来系统误差．为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是______．（填写相应序号）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（3）实验中某同学先保持重物质量m不变，改变小车质量M，测出了相应的加速度a．为便于得到a与M的关系，他采用图象法处理数据，你建议他做a与______的图象．
参考答案：（1）为了消除小车所受摩擦力对实验的影响，在该实验中需要将长木板的一端垫起适当的高度．
（2）重物与小车一起加速运动，因此重物对小车的拉力小于重物的重力，当盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，因此第④组数据比较符合要求．
（3）根据牛顿第二定律F=Ma，a与M成反比，而反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系，故不能作a-M图象；但a=FM，
故a与1M成正比，而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系，故应作a-1M图象．
故答案为：（1）木板对小车的摩擦力；（2）小于；④；（3）1M．
本题解析：
本题难度：简单
2、选择题 下列有关物理学史说法正确的是
A．牛顿在总结前人研究成果的基础上，提出了“力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因”论段
B．库仑得出库仑定律并用扭秤实验最早测出了元电荷e的数值
C．开普勒在研究行星运动规律的基础之上提出了万有引力定律
D．法拉第发现了电流的磁效应并得出电磁感应定律
参考答案：A
本题解析：元电荷的概念是密利根根据油滴实验提出的，B错；牛顿在研究行星运动规律的基础之上提出了万有引力定律，C错；电流的磁效应是奥斯特提出的，D错；故选A
点评：难度较小，对于物理史实问题要记忆和积累
本题难度：简单
3、填空题 “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，
其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB
和CO为细绳．图乙在白纸上根据实验结果画出的图，其中F1、F2是用两个弹簧秤拉橡皮筋时弹簧秤的示数，F′是?只用一个弹簧秤拉橡皮筋时弹簧秤的示数．
（1）在图乙中用作图法画出F1、F2的合力F；
（2）F和F′两力的作用线一定沿AO方向的是：______．
参考答案：
（1）力的合成遵循平行四边形法则，以F1、F2的为邻边，作出平行四边形，对角线即为合力F，如图所示：
（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′，由于误差的存在F和F′方向并不在重合．
故答案为：（1）如图所示
（2）F′
本题解析：
本题难度：一般
4、选择题 下列说法正确的是
[? ]
参考答案：AD
本题解析：
本题难度：简单
5、实验题 利用计算机辅助实验系统可定量研究加速度a与作用力F及小车质量m的关系。
（1）当小车质量m一定时，测得小车在不同拉力F作用下运动的加速度a。如表所示 
请画出相应的a－F图线，并由此得出结论：________________。 
（2）当作用力F一定时，测得小车加速度a与小车质量m的关系。如下表所示。 
请根据研究的需要，在表的空格中和图像的横轴中，填上对应的数据和坐标量，然后画出相应的图像，并得出结论：________________________________。 
参考答案：（1）质量一定，加速度与外力成正比；图“略”
（2）外力一定，加速度与质量成反比；坐标值为1/m，图“略”
本题解析：
本题难度：一般