时间:2019-06-28 04:20:43
1、实验题 （1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
① 某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是
A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E. 每次小车都要从同一位置开始运动
F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
② 某组同学实验得出数据，画出的a -
的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=?N。当物体的质量为5 kg时，它的加速度为______m/s2。
（2）在验证共点力合成实验中，其中的二个步骤是：
a、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F1和F2。
b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F3和细线的方向。
以上两步骤均有错误或疏漏，指出错在哪里？
在a中是___________________________________________________
在b中是___________________________________________________
参考答案：（1）①BCEF?②5N? 1m/s2
（2）缺少：记下拉力方向?使其伸长到O点
本题解析：（1）①A、本实验小车和轨道之间存在摩擦力，在是实验前要先平衡摩擦，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力；不选
B、平衡摩擦力的方法是让轨道一段垫高，不能挂小桶和砝码来平衡摩擦；应选
C、摩擦力只要平衡以后，改变实验数据不需要再次平衡摩擦；应选
D、改变拉力的方法是改变小桶内砝码的质量，当小桶与砝码的质量远小于小车质量时，小桶与砝码的重力近似等于小车受到的拉力；不选
E、本实验不需要小车都要从同一位置开始运动；应选
F、为了记录全部内数据，应先接通电源后释放小车；应选
故选BCEF?
②由图像可知，图线的斜率即为作用在物体上的恒力
，M=5kg时，
，此时
,代入公式可得F=5N；
（2）在a中，不但在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数
和
，还要记录下拉力的方向；
在b中，为了保证合力和分力的作用效果相同，应该让橡皮条的结点伸长到O点。
点评：本题要知道在《探究加速度与力、质量的关系》实验中
图像的斜率的物理意义。
本题难度：一般
2、计算题 如图所示，A、B质量分别为3kg和1kg，两物体通过一根轻弹簧连接而处于静止状态，弹簧劲度系数为k=5N/cm.现在从t=0时刻开始施加力F作用在A物体上，使得A开始以a="1" m/s2的加速度竖直向上做匀加速直线运动，t1时刻物体B恰好要离开地面。（g=10m／s2）
求：(1)t=0时刻作用力F的大小；
（2）t1的值；
（3）t1时刻作用于A物体的拉力大小。
参考答案：(1)3N(2)
(3)
本题解析：(1)
时刻，A物体所受重力和弹力恰好平衡，根据牛顿第二定律得：
(2)初始状态下弹簧处于压缩状态，压缩量
满足
，
最末状态弹簧处于拉伸状态，伸长量
满足
整个过程A上升高度为
因为A做匀加速直线运动，由
，可得
(3)对A运用牛顿第二定律：
，
解得
考点：考查了额牛顿第二定律，胡克定律，运动学公式
本题难度：一般
3、实验题 (1)如图所示，在“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列做法能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是( )
A．释放小车的位置等间距的变化
B．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍
C．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍
D．增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放
(2)．某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程中打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是( )
A．始终是均匀的 B．先减小后增大
C．先增大后减小?D．先增大后均匀不变
参考答案：（1）D（2）D
本题解析：（1）此实验中实现橡皮筋对小车做功成倍数增加的方法是，增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放，选项D正确。（2）释放小车以后，小车在橡皮筋作用下先做变加速运动，然后做运动运动，所以打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是先增大后均匀不变，选项D正确。
本题难度：一般
4、选择题 如图所示，物体A和B一起沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是( )
A．重力，B对A的支持力
B．重力，B对A的支持力、下滑力
C．重力，B对A的支持力、摩擦力
D．重力，B对A的支持力、摩擦力、下滑力
参考答案：A
本题解析：据物体A和B一起沿斜面匀速下滑，可得物体A处于平衡状态，所受合力为零，物体A不受摩擦力。
因为A匀速运动，所以受力是平衡的，A只和B接触，B不可能给A摩擦力，如果有摩擦力A受力不平衡，物体沿斜面下滑，没有下滑力，所谓“下滑力”是重力沿斜面向下的分力，所以物体A受到的力是：重力，B对A的支持力。
故选A
考点：受力分析
点评：注意静摩擦力的分析应结合物体的运动状态进行，分析物体受力，为防止漏力按一定顺序分析，为防止添力对每个力都要找到受力物体。
本题难度：一般
5、实验题 某同学做《研究平抛物体的运动》实验，在坐标纸上得到如图所示的运动轨迹上的若干个点。已知 O 点为平抛运动的初始位置，坐标纸上每小格的长、宽均为 5cm，利用坐标纸上的点，可以得到平抛物体的初速度为______。（g取 10m/s2）
参考答案：1.5ｍ／ｓ２
本题解析：平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动，即匀加速直线运动，所以在相等的时间内走过的高度差是一个定值，即
，在水平方向上做匀速直线运动，速度大小等于初速度，即
,通过表格可知
,
,故联立可得1.5ｍ／ｓ
本题难度：简单