高考物理知识点《力学实验》试题特训(2019年最新版)(十)

时间:2019-06-26 05:05:40

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1、实验题   (1) 某同学做“验证机械能守恒定律”实验
①该同学开始实验时情形如图所示,接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方:

(i)                         ;(ii)                         
②该同学经修改错误后,在正确操作下,研究从静止开始下落的物体所受阻力的情况,得到如图所示的纸带(A、B、C、D、E均为相邻的打点),测出A、C间的距离为14.77cm,点C、E间的距离为16.33cm。已知当地重力加速度为10m/s2,电源的频率为50Hz,重锤质量为m=1.0kg,设重锤所受阻力大小不变。在从A下落到E的过程中,阻力大小          N,通过C点时的即时速度大小为         m/s.(经果保留三位有效数字)

(2)某同学用电压表、电阻箱、开关和若干导线来测一节干电池的电动势和内阻。实验原理图如图甲。
①根据原理图,完成图乙的实物连线。
②电阻箱某次指示如图丙,此时阻值R=      
③改变电阻箱的阻值,得到几组R、U值,作出图象如图丁,根据图象求得该电池的电动势E=         ,内阻r=        (保留三位有效数字)


参考答案:(1)① 打点计时器接了直流电(2分);重物离打点计时器太远(2分)。
② 0.250(2分);3.88
(2) ①如图(2分)
②4Ω(2分)
③1.43V(1.40~1.46V都可以)(3分)
0.720Ω(0.700~0.730Ω都行)


本题解析:(1)①错误之处:① 打点计时器接了直流电;重物离打点计时器太远
②加速度,根据牛顿第二定律有:,计算可得在从A下落到E的过程中,阻力大小为0.250N,通过C点时的即时速度大小为
(2)①根据原理图,实物图如下

②电阻箱某次指示如图丙,此时阻值R=4Ω
③根据闭合电路欧姆定律有:,整理可得,图线斜率表示,纵截距表示电动势的倒数,所以电池的电动势E=1.43V,内阻r=0.72Ω


本题难度:一般



2、填空题  如图所示,螺旋测微器的读数为____ ______mm,游标卡尺的读数为____ ______mm


参考答案:0.899mm——0.901mm,33.10mm


本题解析:游标卡尺的主尺读数为,游标尺上第2个刻度和主尺上某一刻度对齐,游标读数为,所以最终读数为:主尺读数+游标尺读数=
螺旋测微器的固定刻度读数0.5mm,可动刻度读数为,所以最终读数为:固定刻度读数+可动刻度读数=
考点:考查了游标卡尺和螺旋测微器的读数问题
点评:解决本题的关键掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法,游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读.


本题难度:一般



3、实验题  某同学用一把游标卡尺上有50个小等分刻度的游标卡尺测量摆球的直径,由于被遮挡,只能看见游标的后半部分,如图所示,该摆球的直径为多少            mm:


参考答案:17.00


本题解析:略


本题难度:一般



4、实验题  某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验。
①(6分)图1所示游标卡尺在主尺最小分度为1mm,游标上有50个小等分间隔,现用此卡尺来测量摆球的直径,直径为      cm;然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所示,秒表读数为            s。

②(4分)他测得的g值偏小,可能的原因是:                         (   )
A.测摆线长时摆线拉得过紧
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现了松动,使摆线长度增加了
C.开始计时时,秒一提前按下
D.实验中误将49次全振动数为50次


参考答案:①2.030…………(3分),  100.6…………(3分)  ①C………………(4分)


本题解析:略


本题难度:一般



5、实验题  如图所示,是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中得到的一条纸带,纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F,并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,纸带旁还给出了最小刻度为1mm的刻度尺,已知打点计时器所用交流电频率为50Hz,即打点周期为0.02s.

(1)请根据图中信息,写出计数点 A对应刻度尺上的读数 ________ cm(注意有效数字);
(2)由纸带可以计算出小车的加速度是 ______ m/s2;


参考答案:5.80    2.00


本题解析:(1)注意长度测量要有估读(2)加速度可以由逐差法求得


本题难度:一般



As the tree,so the fruit. 什么树结什么果。

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