时间:2019-06-23 22:54:11
1、选择题 下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（?）
A．只要两个物体接触就一定有弹力产生
B．观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力
C．只有发生形变的物体才会产生弹力
D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大
参考答案：C
本题解析：接触是产生弹力的必要条件，不是充分条件，所以A是错的；形变也是产生弹力的必要条件之一，如果是微小形变，肉眼是观察不到的，所以B错，C对；微小形变也可以产生很大的弹力，所以D错.
本题难度：简单
2、填空题 （1）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是______
A．a的原长比b的长
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
（2）在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：______．在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是：______
A．F2可以有多个方向
B．F2的方向和大小可以有多个值
C．F2的方向和大小是惟一确定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多个值．
参考答案：（1）A、根据胡克定律得：F=kx=k（L-L0），其中L0为弹簧的原长，由此可知在F-L图象上横轴截距表示弹簧的原长，故b的原长大于a的，故A错误．
B、图象斜率表示劲度系数的大小，故a的劲度系数较大．故B正确，C错误．
D、根据胡克定律得弹簧的弹力与弹簧形变量的成正比，根据图象得弹簧的弹力与弹簧的长度不成正比，是线性关系．故D错误．
本题选不正确的故选B．
（2）在研究共点力的合成实验时，我们通过用一根细绳和两根细绳拉动橡皮筋达到同一位置，而使效果相同；在实验中应测量弹力的大小，故还需要弹簧秤，在做平行四边形时，需要用到三角板．
因一个弹簧秤的拉力不变，而橡皮筋伸长到O点，说明合力不变，则由平行四边形定则可知另一个大小方向也唯一确定．
故答案为：弹簧秤和三角板，C．
本题解析：
本题难度：一般
3、填空题 小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是：
猜想与假设：弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系．
设计与进行实验：
（1）设计如图所示的实验装置进行实验；
（2）在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
（3）将实验数据记录在表格中．
（4）整理器材，进行实验数据分析并得出结论．
交流与评估：
小明同学将实验数据记录在到下表中（重力加速度g=9.8m/s2?）
| 钩码质量m/g | 0 | 10 | 20 标尺刻度x/10-2m 6.00 8.00 10.00 |
参考答案：（1）x-m图象的纵坐标不是弹簧伸长量，而是弹簧的总长度，所以小明的结论是错误．
（2）该实验只测量三组数据不足以探究得出物理规律或测量数据太少，应该多测几组数据以减小实验误差，并换用另外的弹簧多进行几次实验．
故答案为：（1）x-m图象的纵坐标不是弹簧伸长量；（2）以三组测量数据不能得出普遍性物理规律，实验方案中应设计多测几组数据，并换用另外的弹簧多进行几次实验．
本题解析：
本题难度：一般
4、选择题 如图所示，将一个质量为
的小物块轻轻放上倾角为
（
）的斜面，已知斜面质量也为,重力加速度为
．斜面放在足够粗糙的水平地面上没有滑动，那么地面对斜面的支持力
和摩擦力
有可能为（?）
A．
,
B．, 
C．
,
D．,
参考答案：BC
本题解析：若物体静止在斜面上不动（或者匀速下滑），则可以将两者看作一个整体，即，，B答案正确；
若物体沿斜面加速下滑，设物块沿水平方向加速度为
，竖直方向加速度。支持力FN1、摩擦力Ff1在竖直方向合力为
，水平方向为
。则
，而对于支持斜面而言，由于处于静止状态则：
其中
为的反作用力，
为的反作用力。假设地面支持力为16.4N，代入则
，即说明物体的加速度
，
，即
，说明
，即证明地面所受静摩擦力为4.8N，方向向右。即答案C也正确。
点评：此类题型考察了通过正交分解法求解物体的受力，本题中受力过程并不复杂，需要一定的数理结合能力。一般情况下在进行受力分析之后，建立的坐标系尽量不要分解加速度。
本题难度：一般
5、选择题 有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球
B．木块对桌面的支持力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的
C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力
D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡
参考答案：A、木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，但不能说木块对桌面的压力就是木块受的重力，因为两者产生的原因、施力物体和受力物体等都不同．压力的施力物体是木块．故A错误．
B、桌面对木块的支持力是弹力，是由桌面发生形变而产生的；而木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变对桌面产生的弹力．故B错误．
C、木块放在水平桌面上保持静止，由平衡条件和牛顿第三定律分析得知，木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力．但性质不同，故C正确．
D、木块保持静止是由于桌面对木块的支持力木块受的重力二力平衡．故D错误．
故选：C．
本题解析：
本题难度：一般