1、选择题 发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是( )
A．开普勒、卡文迪许
B．牛顿、伽利略
C．牛顿、卡文迪许
D．开普勒、伽利略
时间:2019-06-23 21:32:24
1、选择题 发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是( )
A．开普勒、卡文迪许
B．牛顿、伽利略
C．牛顿、卡文迪许
D．开普勒、伽利略
参考答案：C
本题解析：本题考查的是识记问题。发现万有引力定律的科学家是牛顿，测出引力常量的科学家是卡文迪许，所以答案选C。
本题难度：简单
2、选择题 提出了“场”和“力线”的概念的科学家是
A.库仑
B.奥斯特
C.法拉第
D.安培
参考答案：C
本题解析：试题分析：19世纪30年代，法拉第提出了一种观点，认为在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其他电荷受到的作用力就是这个电场给予的。
故选C
考点：物理学史
点评：容易题。学习物理学史，可以让我们了解物理学建立的过程，加深对物理知识的理解。
本题难度：简单
3、选择题 600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060309/u1zsjbaf2zz.png\" style=\"vertical-align:middle;float:right;\">某同学利用DIS实验系统研究弹性橡皮绳中拉力的变化情况，实验装置如图所示，实验时把小球举到O点位置静止释放，获得如图的力随时间变化的图线．根据图线判断以下说法中正确的是
A.t1时刻小球速度最大
B.t2时刻绳子拉得最长
C.在t1与t2之间某时刻小球动能最大
D.在t1与t2之间某时刻绳子拉得最长
参考答案：BC
本题解析：分析：把小球举高到绳子的悬点O处，让小球自由下落，t1与t4时刻绳子刚好绷紧，分析小球的运动情况，判断什么时刻小球的速度最大．当绳子的拉力最大时，小球运动到最低点，绳子也最长．
解答：
A、把小球举高到绳子的悬点O处，让小球自由下落，t1时刻绳子刚好绷紧，此时小球所受的重力大于绳子的拉力，小球向下做加速运动，当绳子的拉力大于重力时，小球才开始做减速运动，所以t1时刻小球速度不是最大．故A错误．
B、t2时刻绳子的拉力最大，小球运动到最低点，绳子也最长．故B正确，D错误．
C、t1-t2时间内小球先做加速度减小的加速运动，当绳子的拉力大于重力时，小球才开始做减速运动，t2时刻绳子的拉力最大，小球运动到最低点，速度为零，因此小球的速度先增加后减小，故C正确；
故选BC
点评：本题考查运用牛顿定律分析小球运动情况的能力，要注意绳子拉力的变化与弹簧的弹力类似．
本题难度：简单
4、实验题 科学探究活动通常包括以下要素：①提出问题，②猜想与假设，③制定计划与设计实验，④进行实验与收集证据，⑤分析与论证，⑥评估，交流与合作等。伽利略对落体的运动规律探究过程如下：
A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点；
B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点；
C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况；
D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据；
E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；
F．伽利略对实验数据进行分析；
G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到900时。
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是 ；（填入数字代号）
（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是 。（填入数字代号）
参考答案：② ⑤
本题解析：略
本题难度：一般
5、选择题 爱因斯坦由光电效应的实验规律猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的方法来说，这属于
A.等效替代
B.控制变量
C.科学假说
D.数学归纳
参考答案：C
本题解析：爱因斯坦提出光子说，是一种猜测，所以所用的方法是科学假说．
爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，科学研究的方法属于科学假说．故A、B、D错误，C正确．
故选C
分析： 此题考查高中物理常用的几种研究问题的方法。
点评：在高中物理学习过程中，会遇到不同研究问题的方法，这些方法对我们的学习有很大的帮助，在理解概念和规律的基础上，要注意方法的积累
本题难度：困难