时间:2019-03-15 18:23:25
1、填空题 （1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果______（填“会”或“不会”）发生变化．
②本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法
B．控制变量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U，频率为f的交流电源上，从实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为S0，点AC间的距离为S1，点CE间的距离为S2，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：
①起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△EP=______，重锤动能的增加量为△EK=______；
②根据题中提供的条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g=______，经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：______．
参考答案：（1）①细绳的作用：做实验的过程中用铅笔在细绳的正下方描上两点，在作图过程中将两点连成直线即表示力的方向，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么换上的橡皮筋起到的效果与原来细绳的效果相同，所以实验结果不会发生变化．
②本实验采用“等效法”，即要求两次拉橡皮筋的效果相同，故选C．
故答案为：①不会，②C．?
（2）①重锤重力势能的减少量为△EP=mg（s0+s1）．
打C点重锤的速度vC=S1+S22T，T=2f
重锤动能的增加量为△Ek=m(S1+S2)2f232
②由逐差法△x=aT2得：
?g=(S2-S1)f24
由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响．
故答案为：①mg（s0+s1），m(S1+S2)2f232，②(S2-S1)f24，由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响．
本题解析：
本题难度：一般
2、简答题 在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图所示的图（O为橡皮条与细绳套的结点）．图中______是F1与F2的真实值，______是F1与F2的实验值．
参考答案：F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，一定沿AO方向，由此可知F是F1、F2合力的理论值，F′是合力的实际值；
故答案为：F′，F．
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，仪器装置的情况．另一位同学指出了实验时的几个错误，说法正确的是（ ）
A．该实验没有平衡摩擦力
B．拉小车的细线应平行桌面
C．实验电源应为交流电电源
D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远
参考答案：ABCD
本题解析：
本题难度：简单
4、实验题 在“探究求合力的方法”的实验中，用钩码通过定滑轮对橡皮条产生力的作用，把它拉长。下面是某同学的操作：
（1）用两组钩码表示力F1和F2如图甲所示互成角度地拉橡皮条GE，使其沿直线GC伸长了EO这样的长度，此时应记下_______________；
（2）撤去F1和F2后用一组钩码表示F作用在橡皮条上如图乙，使橡皮条沿同一直线伸长_______________，此时应记下_________________。
（3）作出F1、F2、F的图示，并进行比较。 
参考答案：（1）F1和F2的方向及大小
（2）EO长度，F的大小和方向
（3）“略”
本题解析：
本题难度：困难
5、选择题 理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图所示的是根据可靠的事实进行的斜面理想实验和推论的示意图，这个实验工作曾得到了爱因斯坦的高度评价。是哪位科学家根据这个实验工作推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点（ ? ）
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单